Вводное занятие «Театр и его истоки»
В рамках проекта «Кукольный театр» для детей группы круглосуточного стационара прошло вводное занятие «Театр и его истоки». Целью занятия было воспитание у детей интереса к истории возникновения театра. Одним из ключевых моментов занятия было знакомство с понятием «театр», его устройством и различными профессиями, которые тесно связаны с этим видом искусства. Дети с удовольствием изучали работу актёров, режиссёра, костюмера, гримёра, дирижёра, художника -декоратора и других специалистов, создающих волшебные миры на сцене. Можно смело сказать, что проведенное тематическое занятие не только познакомило воспитанников с увлекательным миром театра и его профессий, но и вдохновило на развитие фантазии, творчества и обогащение внутреннего мира каждого ребёнка.
Знакомство с историей театра
Для воспитанников круглосуточного стационара Гайдамак Г.А. провела занятие «Знакомство с историей театра». Ребята с удовольствием окунулись в волшебную атмосферу театрального искусства: узнали об истории появления тетра и первых театрах в России, об их видах. Познакомились с правилами поведения в театре. Отвечая на вопросы викторины «Что я знаю о театре?», ребята вспоминали, что такое сцена, афиша, антракт, декорация, грим и аншлаг. А ещё дети попробовали себя в актерском мастерстве, выполняя различные роли.
Викторина «Театр начинается с …»
Как хорошо, что есть театр!
Он был и будет с нами вечно,
Всегда готовый утверждать
Всё, что на свете человечно.
Здесь всё прекрасно – жесты, маски,
Костюмы, музыка, игра.
Здесь оживают наши сказки
И с ними светлый мир добра!
С чего начинается театр? С вешалки? Или важно что — то другое? В рамках проекта «Кукольный театр» для детей группы круглосуточного стационара прошла викторина «Театр начинается с …». Подготовила и провела мероприятие воспитатель Гайдамак Г.А.. Оно включало в себя элементы живого общения, видеофрагменты и соревновательную викторину. Ребята вспомнили о том, что такое театр, какие виды театра существуют, как себя вести, при его посещении и почему символом театра стала маска. Не обошли стороной и множество театральных профессий, таких как гримёр, художник-декоратор, костюмер, бутафор и другие. Дети были очень удивлены, поняв, сколько же людей трудится для того, чтобы состоялся спектакль. Вместе с воспитателем участники викторины нашли ответ на главный вопрос о театре. Театр начинается с актёра и со зрителя!
В рамках проекта «Кукольный театр» для детей круглосуточного стационара прошло занятие, посвящённое артикуляционным упражнениям и чтению скороговорок. Занятие началось с весёлой разминки, где каждый из участников учился правильно произносить звуки, разогревая свои губы и язык. Воспитатель Гайдамак Г.А. с улыбкой подсказывала, какие движения помогают чётче формировать звуки, а дети с увлечением повторяли за ней, смеясь и шутя. Затем пришла очередь скороговорок — интересные и забавные фразы, которые проверяли не только речь, но и дружеское взаимодействие. «Шла Саша по шоссе и сосала сушку!» — произносили дети хором, а потом, перехватив азарт, начали состязаться, кто быстрее и правильнее произнесёт сложные сочетания звуков. Каждый успех поднимал настроение, а каждая неудача — вызывала смех. Этот опыт стал не только уроком языковых навыков, но и ценным моментом для укрепления дружбы у детей.
22 августа прошло яркое и запоминающееся мероприятие «День флага». Этот праздник был организован с целью поддержать и вдохновить детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, а также познакомить их с историей и символикой государственного флага.
Особенно важным моментом праздника стало общение детей с педагогами, которые с увлечением рассказывали о значении флага, его истории и символике. Дети с интересом задавали вопросы, узнавали новую информацию и делились своими впечатлениями.
Мероприятие «День флага» стало настоящим праздником добра, взаимопонимания и вдохновения. Дети получили не только новые знания и навыки, но и положительные эмоции, которые помогли им почувствовать себя важными и ценными. Такие мероприятия не только развивают детей, но и помогают им верить в себя и свой потенциал, открывая новые горизонты для будущего.
С праздником!
С приходом зимних холодов в Великом Устюге ежегодно празднуют день рождения Деда Мороза, и 2024 год — не исключение.
День рождения Деда Мороза в России отмечают 18 ноября. Дата праздника выбрана не случайно — считается, что именно в этот день в Великом Устюге наступают первые зимние холода.
В этот день ребята ЦСПСиД Асиновского района тоже не остались в стороне. Вместе с педагогами Декиной Е.С. и Петракевич Е.А. сняли поздравительный ролик.
С днем рождения Дедушка Мороз!
В нашем Центре для воспитанников группы круглосуточного пребывания с сентября 2024 года работает проект «Мультипликация — волшебная страна», который направлен на художественно-эстетическое развитие детей.
Первое занятие началось с дискуссии о доброте. Дети вместе с педагогом дополнительного образования вспомнили добрых и злых героев из сказок и мультфильмов, оценили свои поступки: хорошие и не очень. Далее из рассказа педагога ребята узнали, что почти сто лет назад в Америке Уолтом Диснеем была создана киностудия (которая теперь носит его имя), и был придуман мультипликационный герой -мышонок Микки Маус. А еще узнали, что в нашей стране есть студия, где выпускаются мультфильмы, и называется она «Союзмультфильм», что над созданием мультфильма работает много людей различных профессий.
Разделившись на две команды, ребята собирали пазлы с изображением героев из советских и российских мультфильмов. Затем все вместе отправились в страну «Мультфильмия» и посмотрели, как создаются мультфильмы из серии «Смешарики».
В конце занятия детям было предложено посмотреть мультфильмы, созданные нашими бывшими воспитанниками. Это мультфильм «Рукавичка», выполненный в технике пластилиновой анимации; «Новый год», выполненный в технике «Бумажная перекладка», а также мультфильмы из серии «Песочная анимация».
После просмотра мультфильмов ребята делились впечатлениями и положительными эмоциями, ведь мультипликация — это волшебная страна, которая дарит всем удивительный мир фантазии.
5 октября Лагаева Л.В. (педагог дополнительного образования) и Кожева А.П. (воспитатель) провели занятие «Виды мультипликации» по проекту «Мультипликация — волшебная страна» для ребят из стационарной группы. Это мероприятие стало настоящим праздником, погружая детей в увлекательный мир анимации, где каждая минута была наполнена радостью и творчеством.
На занятии ребята познакомились с основными техниками мультипликации: от классической рисованной анимации до современного 3D-моделирования. Лагаева Л.В. с большим энтузиазмом объяснила принципы создания анимационных персонажей, а Кожева А.П. организовала интересное практическое задание, где каждый мог попробовать свои силы в создании небольшого мультфильма «Листопад».
Дети не только узнали о разных видах мультипликации, но и смогли сами стать, частью этого волшебства, создавая анимационный клип. Занятие проходило в атмосфере дружбы и креативности, где каждый ребенок смог выразить свои мысли и желания. В конце мероприятия все участники получили сладкие призы, подтверждающие их участие в увлекательном путешествии в мир мультипликации, что стало для них незабываемым опытом.
9 декабря прошло занятие по проекту «Мультипликация волшебная страна», которое провела Лагаева Л.В., педагог дополнительного образования. На занятии педагог подробно рассказала ребятам этапы работы над созданием мультфильма.
На практической работе юные мультипликаторы увлечённо погрузились в увлекательный мир анимации. На первом этапе работы обсудили идею будущего мультфильма. Затем, вооружившись бумагой и цветными карандашами, приступили к созданию простого сюжета, учитывая характеры героев и их взаимодействия. Этот процесс был полон смеха и обсуждений.
Следующий шаг заключался в создании раскадровки, где дети визуализировали ключевые моменты истории.
Заключительным аккордом стало совместное обсуждение итогового продукта, где каждый из детей смог представить свою работу и получить положительные отзывы. Так, ребята не только освоили этапы работы над созданием мультфильма, но и научились выражать свои мысли и чувства через искусство анимации.
В рамках проекта «Мультипликации волшебная страна» наши воспитанники продолжают погружаться в удивительный мир мультипликации. Каждое занятие становится для них настоящим приключением, ведь они открывают для себя что-то новое и захватывающее.
На этот раз ребята решили воплотить в жизнь сказку Почевлова А, «Новогодняя сказка». С помощью пластилина они создали своих любимых героев и воссоздали удивительный мир сказки. Каждый из ребят с нетерпением ждет следующего занятия, чтобы наблюдать, как его любимые персонажи оживают и начинают жить своей сказочной жизнью.
Это не только увлекательно, но и очень полезно для развития воображения и творческих способностей детей. Они учатся выражать свои мысли и чувства через создание мультфильмов, а также узнают о том, как работает процесс создания анимации.
В рамках спортивно-познавательного проекта «Спорт ребятам очень нужен — мы со спортом крепко дружим» для детей группы круглосуточного пребывания «Островок» прошло занятие – беседа «Мои спортивные увлечения». Целью занятия было формирование у детей представлений о видах спорта, расширение кругозора о спорте, здоровом образе жизни.
В ходе беседы совместно с воспитанниками сделали выводы, что занятия спортом – это отличная возможность стать сильнее, получить такие нужные в жизни черты характера, как трудолюбие, упорство, ответственность, самоорганизация, воля и целеустремлённость. Спорт – это большая вероятность найти отличных друзей, с которыми приятно проводить время и делиться своими достижениями. Одним словом, спорт – это полезно для здоровья, интересно и важно в жизни каждого человека. Даже если вы не планируете участвовать в Олимпийских играх, всегда можно заниматься любимым видом спорта для себя и поддержания здоровья и прекрасного самочувствия!
Чемпионат весёлого мяча
Здоровье — одна из главных ценностей в жизни. Каждый ребёнок хочет быть сильным, бодрым, энергичным и никогда не болеть. 8 сентября 2024 года в рамках спортивно-познавательного проекта «Спорт ребятам очень нужен — мы со спортом очень дружим» с воспитанниками группы круглосуточного пребывания был проведен «Чемпионат весёлого мяча». Разделившись на команды, ребята смогли попробовать свои силы в различных эстафетах, играх и конкурсах. Мальчишки и девчонки продемонстрировали свою ловкость, меткость, быстроту реакции, координацию движений и слаженность работы в командах. Развлекательная программа стала настоящим праздником спорта, здоровья и веселья!
5 октября 2024 года в рамках спортивно-познавательного проекта «Спорт ребятам очень нужен — мы со спортом очень дружим» с группой воспитанников круглосуточного пребывания воспитатель Ю.В. Анисимова провела спортивный праздник «Путешествие в Спортландию».
Все участники были в спортивной форме и готовы к приключениям. После приветствия и разминки команда ребят отправилась в увлекательное путешествие по различным спортивным зонам, которые символизировали различные виды спорта.
В конце мероприятия каждый участник получил медаль участника «За спортивные достижения». Ребята были полны впечатлений и эмоций, они не только провели время с пользой, но и укрепили свои спортивные навыки, а также научились работать в команде и поддерживать друг друга.
9 ноября в рамках спортивно-познавательного проекта «Спорт ребятам очень нужен — мы со спортом очень дружим» воспитатель Анисимова Ю.В. провела спортивное мероприятие «Сильный, ловкий, быстрый!» для воспитанников группы круглосуточного пребывания. Основной целью мероприятия было привлечение детей к физической активности, развитие командного духа и укрепление здоровья.
Ребята были разделены на команды, что способствовало формированию духа товарищества и сотрудничества. Воспитанники участвовали в разнообразных конкурсах и эстафетах: в беге на короткие дистанции они соревновались в скорости, демонстрируя свою ловкость и быстроту; в эстафете с препятствиями команды проходили через различные преграды, что требовало от них не только физической силы, но и стратегического мышления, и многое другое.
Дети радовались своим успехам и поддерживали друг друга в случае неудач. Важным моментом стало то, что в этом мероприятии не было проигравших, что создало атмосферу праздника и радости. Спортивное мероприятие «Сильный, ловкий, быстрый!» стало отличной возможностью для детей проявить свои способности и получить заряд положительных эмоций.
7 декабря в рамках спортивно-познавательного проекта «Спорт ребятам очень нужен — мы со спортом очень дружим» воспитатель Ю.В. Анисимова провела увлекательную викторину «Зимние виды спорта». Это мероприятие стало отличной возможностью для детей не только узнать больше о зимних спортивных дисциплинах, но и укрепить свою любовь к активному образу жизни.
Викторина проходила в формате игры, что сделало её особенно интересной и захватывающей для всех участников. Воспитанники с увлечением отвечали на вопросы, делились своими знаниями о различных зимних видах спорта, таких как хоккей, фигурное катание, лыжи и многие другие.
Мероприятие прошло в дружеской атмосфере, и каждый ребенок смог почувствовать себя настоящим экспертом в области спорта. В конце викторины все участники получили сладкие призы и медали «За успехи в спорте», что стало приятным завершением увлекательного дня.
Оранжевое настроение
21 марта — Международный день человека с синдромом Дауна. Символ этого дня – желтый и оранжевый цвет, изображение солнца и детских ладошек.
Ежегодно к этому дню педагог-психолог Шеина Елена Валерьевна в поддержку людей с синдромом Дауна проводит акцию «Оранжевое настроение». В этом году в акции приняли активное участие все педагоги Центра и получатели услуг службы МРЦ «Равновесие». Из ярких фотографий Елена Валерьевна создала добрый, трогательный видеоролик.
Педагоги МРЦ «Равновесие» Михкельсон Евгения Николаевна и Комогорова Наталья Юрьевна к этому дню подготовили развлекательное мероприятие «Оранжевое настроение», на которое были приглашены «солнечные дети». В зале было ярко, светло и радостно. Это было удивительное путешествие в страну «Веселяндию»! Дети играли, пели, танцевали и конечно веселились от души.
Шеин Дмитрий Николаевич, многолетний спонсор традиционного мероприятия «Оранжевое настроение», передал детям замечательные подарки, которые торжественно вручила Елена Валерьевна.
Откройте сердца для добра!
Веселые смайлики
1 апреля в России и во многих странах мира отмечается День смеха. Это известный праздник, в который принято устраивать розыгрыши друзьям и близким. Главное, чтобы они не были обидными и опасными.
В службе МРЦ «Равновесие» в этот веселый деть стартовал фотоконкурс «Веселые смайлики», по условиям которого родителям нужно было отправить веселую фотографию ребенка. 12 апреля были подведены итоги фотоконкурса, и справедливое жюри выбрало двух победителей, ими стали Роман К. и Дмитрий К.
Говорят, что смех делает нашу жизнь длиннее. Желаю всем смеяться как можно чаще по хорошему поводу и от всей души!
День Весны
В этом году весна редко балует нас хорошей погодой. И вот в мае мы дождались солнечных тёплых весенних деньков, зазеленела травка и листочки на деревьях, зацвели первоцветы! 16 мая в службе МРЦ «Равновесие» прошло радостное весеннее развлекательное мероприятие для детей «День Весны». К детям в гости пришла Весна с играми, загадками, конкурсами! Ребята с большим удовольствием выполняли все задания красавицы Весны, с радостью бегали, играли и рисовали. Мероприятие получилось интересное, веселое и поучительное!
Вот и наступило лето! Первый день лета отмечен праздником – Днём защиты детей! Это не только веселый праздник, но и напоминание родителям о любви к своим детям, заботе, внимании.
4 июня 2024 года в рамках реализации проекта «Добрым быть здорово!» социальный педагог и педагог — психолог МРЦ «Равновесие» провели развлечение, приуроченное к Международному дню защиты детей «Счастливое детство».
Мероприятие проходило с интересно: дети играли в различные игры, с большим удовольствием отгадывали загадки, вспоминали сказочных героев, рисовали, танцевали зажигательные и веселые танцы, слушали стихи о лете, дружбе, шутили и смеялись.
Ребята получили массу положительных эмоций и хорошее настроение! По окончании развлечения дети прошли в группу и получили сладкие угощения.
Этот праздник отличается особенной теплотой, ведь самое огромное счастье для каждого – это сияние детских глаз и блеск детских улыбок.
Развлечение для детей «Моя дружная семья».
Семья – это опора, верность и бесконечная любовь, которая дарит радость каждому из нас.
«День семьи, любви и верности» – добрый, праздник, важный для всех. От этих понятий – Семья, Любовь, Верность – веет теплом, поддержкой, спокойствием. Семья в жизни человека занимает очень большое место. Там, где семья, там любовь и верность. А значит, счастье.
В рамках проекта «Добрым быть здорово!» педагоги службы МРЦ «Равновесие» провели развлечение «Моя дружная семья» для детей с ОВЗ и их родителей, приуроченное к Всероссийскому дню семьи, любви и верности.
Через это мероприятие педагоги познакомили детей с историей возникновения нежного праздника, с обычаями его празднования, рассказали о святых Петре и Февронии Муромских, которые стали нерушимыми православными символами семейной любви и верности. Дети и их родители узнали, что у семейного праздника есть очень нежный символ — ромашка, ведь этот полевой цветок издревле считался на Руси символом любви.
Дети отгадывали загадки о семье, дружбе, верности; играли в подвижные игры,пели и танцевали. Ребята подготовили символы «Дня семьи, любви и верности» — цветок – ромашку.
Развлечение получилось яркое, доброе и радостное, и оставило у детей массу положительных эмоций и воспоминаний. А в душах наших воспитанников осталась самая важная мысль, что счастье заключается в дружной, надёжной и крепкой Семье!
Моя любимая игрушка
Детей с самого рождения окружают разные игрушки: вначале погремушки, потом неваляшки, пирамидки, кубики… Но у каждого есть одна любимая, которую, уже повзрослев, вспоминают с теплотой.
Педагоги МРЦ «Равновесие» в рамках реализации проекта «Добрым быть здорово!» провели с воспитанниками группы «Непоседы» занятие «Моя любимая игрушка». Наталья Юрьевна и Евгения Николаевна попросили детей принести игрушку, с которой им больше всего нравится играть. Ребята с большой радостью взяли из дома с собой в Центр своих любимцев. На занятии дети отгадывали загадки, читали стихи про игрушки, рассказывали о своей любимой игрушке: как зовут, какой у неё характер, кто подарил, как с ней можно играть. После интересных рассказов педагоги предложили детям смастерить игрушку своими руками. Щенки из цветного картона и бумаги получились милые, и дети придумали своим новым друзьям клички и организовали выставку игрушек.
Хочется отметить, что «Непоседы» очень любят играть с игрушками, бережно к ним относятся, умеют делиться ими с друзьями.
Акция «От чистого сердца»
Педагоги службы МРЦ «Равновесие» в рамках проекта «Добрым быть здорово!» запустили Акцию «От чистого сердца», приуроченную к Международному дню благотворительности. Акция проходила с 26.08.2024 г. по 09.09.2024 г. Родители и дети, получатели услуг ОГКУ «ЦСПСиД Асиновского района» и педагоги МРЦ «Равновесие» откликнулись на эту Акцию и с удовольствием приняли в ней участие.
Даритель — это особое свойство души, это щедрость, это бескорыстие, это любовь. Участники Акции подарили службе МРЦ «Равновесие» детские книжки, раскраски, пазлы, кубики, развивающие игры, мягкие игрушки, канцелярские товары для детского творчества.
Благодарим всех, кто принял участие в Акции «От чистого сердца»! Пусть эти отзывчивые люди живут в радости и здоровье, их жизнь будет благополучна и успешна и пусть они никогда не потеряют такие редкие качества, как щедрость, бескорыстие, доброта.
Подарок Деду Морозу
18 ноября в России отмечается День рождения Деда Мороза, главного волшебника страны, несущего радость всем: и детям, и взрослым. Именно его, Дедушку Мороза, в сказочные и волшебные Новогодние праздники с нетерпением ждут в гости все, кто верит в волшебство.
День рождения Деда Мороза – удивительный праздник, в этот день поздравляют того, кто обычно сам дарит всем подарки, поздравляет детей с любимым праздником и исполняет заветные желания и мечты!
Это вовсе и не тайна,
И, конечно, не секрет,
День рождения Мороза
Отмечает целый свет!
Мы с ребятами, получателями услуг ОГКУ «ЦСПСиД Асиновского района» тоже решили поздравить всеми любимого Дедушку Мороза, порадовать его и подарить подарки, которые сделали своими руками.
Готовясь к этому удивительному дню, дети посмотрели презентацию о любимом персонаже, узнали, где живёт Дед Мороз, что он хочет, чтобы ему подарили на День рождения. С удовольствием пересмотрели мультфильмы с участием главного героя, узнали о его родственниках, провели беседы о предстоящих новогодних праздниках.
Увлекательное творчество стало для детей ещё одним признаком приближающегося праздника, а, как известно, лучше праздника может быть только его радостное предвкушение.
С днем рождения, Дедушка Мороз!
Акция «Ручеёк добра»
Даритель — это особое свойство души, это щедрость, это бескорыстие, это любовь.
По плану Декады инвалидов, в рамках проекта «Добрым быть здорово!», педагоги службы МРЦ «Равновесие» объявили и провели Акцию «Ручеёк добра».
Сотрудники ОГКУ «ЦСПСиД Асиновского района» откликнулись на этот призыв и с удовольствием приняли участие в Акции. Они подарили детям – инвалидам, получателям услуг МРЦ «Равновесие», детские книжки, раскраски, пазлы, развивающие игры, игрушки, канцелярские товары для детского творчества.
Благодарим всех, кто принял участие в Акции «Ручеёк добра»!
Итоговое праздничное мероприятие «Твори добро».
Спешите делать добрые дела!
Пусть весь мир будет добрым!
В завершении Декады инвалидов педагоги службы МРЦ «Равновесие» организовали, и совместно с педагогами Центра, провели для детей — инвалидов праздничное развлекательно – познавательное мероприятие «Твори добро». Это праздничное мероприятие стало финальной точкой обширной программы разнообразных событий, прошедших в рамках проекта: «Добрым быть здорово!»
Не обошлось без сказочных персонажей, на праздник, посвящённый доброте, пришла злая и вредная старушка Шапокляк, которая не знала, что такое вежливые слова и добрые дела. Дети назвали гостье много вежливых и добрых слов. Через театрализованное представление педагоги показали, старушке Шапокляк и всем присутствующим на празднике, что добрые дела – это не подвиги, а помощь тому, кто в ней нуждается. Шапокляк понравились ласковые слова, и она решила совершать только добрые поступки.
В конце мероприятия самым активным, дружным и творческим детям и их родителям, которые в течение 2024 года принимали участие в реализации проекта «Добрым быть здорово», были вручены благодарности и небольшие подарочки. Родители и дети получили массу положительных эмоций, праздничного задора и бодрого настроения.
Все гости ушли с праздничного мероприятия с пониманием того, что в сказке про добрые дела что-то складывается по — сказочному, а что-то нет. Стоит ли говорить на каждом шагу о том, что ты делаешь добрые дела? Наверно, нет. Добрые дела, они сами по себе звонкие, и без слов видны.
В марте 2024 г. в рамках реализации проекта «Игротека» педагоги организовали для ребят игру «Созвездие ЗУС». Цель игры – формирование осознанного, разумного отношения к своему здоровью и образу жизни. На игровом поле в виде звезд, объединенных в одно большое созвездие «ЗУС» (Здоровые, Убежденные, Сильные), участники путешествовали по галактике и, попав на ту или иную звезду, должны были вытащить карточку с заданием и выполнить его. В процессе игры ребята осветили такие важные аспекты здоровья как питание, гигиена, медицина, эмоции, спорт, интеллект, режим, привычки. Задания были очень разнообразными. В легкой игровой форме участники знакомились с основами здорового образа жизни. Кроме того, игра позволила подросткам сформулировать и выразить свою позицию по поводу вопросов ЗОЖ, обнаружить единство взглядов, проявить творческую активность.
В рамках проекта «Игротека» в апреле 2024 г. ребята познакомились с настольной игрой «Парчис». Эта простая, стратегическая игра для детей и взрослых, которая затягивает участников с первого броска кубика. В процессе игры ребята учились быть терпимыми к поражению, радоваться победе других и поддерживать друг друга в сложных ситуациях. Игра помогла провести время весело и интересно.
Подвижные игры на свежем воздухе доставляют детям радость и приносят неоценимую пользу здоровью. Играя и выполняя упражнения на улице, участники получают возможность проявлять смелость, самостоятельность, ловкость и сноровку. Развивается дисциплинированность, чувство здорового соперничества, вырабатывается инициатива и самостоятельность, а в командных играх – чувство товарищества, ответственности, желание сделать все для общей победы команды. В июне 2024 г. в рамках проекта «Игротека» ребята из замещающих семей играли в подвижные игры на свежем воздухе. Дети и взрослые получили заряд бодрости и хорошее настроение!
В июле 2024 г. в рамках проекта «Игротека» ребята из замещающих семей вновь собрались вместе, чтобы поиграть в игры на свежем воздухе, которые являются прекрасной альтернативой времяпрепровождению детей в виртуальном мире. Ребята научились играть в «Глухой телефон», «Булавочку» и «Вышибалы».
В сентябре 2024 г. в рамках проекта «Игротека» ребята из замещающих семей играли в старую добрую игру «Домино». Домино помогает детям раскрыть свои познавательные способности: развивает сообразительность и способность к анализу ситуации, учит целеполаганию и понятию очередности, тренирует произвольность поведения и умение управлять им, формирует самооценку. Нужно отметить, что участники с удовольствием играли в Домино, а также продолжили игру в кругу семьи.
В рамках проекта « Игротека», ребята из замещающих семей познакомились с увлекательной, настольной игрой «Дженга или Падающая башня». Для начала они строили башню, устанавливая один брусок на другой, создавая впечатляющую конструкцию. Этот момент был полон ожидания и терпения: дети с замиранием сердца, наблюдали за тем, как их усилия постепенно превращались в высокую и хрупкую башню. Затем началась игра. Игроки по очереди вытаскивали по одному бруску, стараясь не сбить всю конструкцию. Кто-то принимал решение быстро и уверенно, а кто-то, сомневался. Проигрывал тот, на чьем ходу башня ломалась. Несмотря на проигрыши, в глазах детей горело желание продолжить игру – чтобы вновь ощутить радость победы и напряжение предстоящего хода.
В рамках проекта «Игротека», дети из замещающих семей познакомились с игрой «Ладошки». Правила были простыми, но позволяли каждому ощутить азарт и стремление к победе. Участники смеялись, делились своими стратегиями и подбадривали друг друга. Игра способствовала не только развитию внимания, но и укреплению дружеских отношений между детьми.
В рамках проекта « Игротека», для ребят из замещающих семей был организован блиц-турнир по настольным играм. Дети, разделившись на пары, состязались в ловкости и смекалке. Все участники храбро сражались за победу, но проигравших не было, так как ребята кроме отличного настроения, приобрели ещё и новые знания, получили заряд бодрости. По окончании турнира всех ждали сладкие призы и подарки. Ребята расставались с улыбками на лицах и желанием вновь собраться вместе.
В рамках проекта «Обереговые куклы» прошло занятие по изготовлению куклы — оберега «Ведучка». Кукла, олицетворяющая мать, ведущую по жизни ребенка, изготавливается самостоятельно, без чьей-либо помощи, поэтому трудились ребята над своими произведениями долго. Но какая же была радость, когда обереги, наконец- то были готовы! Все верят, что поможет она пройти по жизни легко и удачно.
В рамках проекта «Обереговые куклы» прошло занятие по изготовлению куклы — оберега «Урожайница».
Чтобы, умножить материальный достаток и сохранить урожай наши предки мастерили куклу Урожайницу. Делается куколка сразу, то есть начать и оставить на завтра — нельзя. Как и многие другие обережные мотанки, «Урожайница» напоминает образ русской девушки. У нее обязательно должна быть длинная коса и традиционный наряд. Одежда — это платье, повязанный на голове платок и фартук. Также обязательным атрибутом образа мотанки должен быть атрибут урожая, у нас это снопик спелых колосков.
Процесс изготовления куклы начался с выбора материалов и создания основы. Затем воспитанники приступили к оформлению куклы, добавляя детали и украшения, которые отразили тему «Урожайницы». Каждый этап работы был наполнен творческим вдохновением и вниманием к деталям. По мере того, как кукла «Урожайница» приобретала свой окончательный облик, участники делились своими идеями и впечатлениями, обменивались опытом и вдохновляли друг друга на новые творческие подвиги. Завершив процесс изготовления, ребята получили не только красивую и уникальную куклу, но и оберег, который будет сопровождать их, принося удачу и процветание в их жизнь.
В рамках проекта «Обереговые куклы» в Центре прошло увлекательное и познавательное занятие, посвященное созданию куклы-оберега «Пеленашка игровая». Это детский талисман, который отпугивает от малышей зло и недобрых людей. Эта куколка стала особым символом нашего занятия. Ее название отражает игровой и радостный характер. Создание и хранение обереговых кукол становится не только традицией, но и способом поддержать свое внутреннее равновесие. Участники проекта научились создавать красивые и символичные куклы, и погрузились в мир древних традиций и значимых обычаев. Каждая «Пеленашка игровая» стала уникальным оберегом для своего владельца.
В рамках проекта «Обереговые куклы» 7 июля прошёл мастер- класс по изготовлению обрядовой куклы — оберега ко дню Ивана Купалы «Купавка».
Кукла Купавка, олицетворяющая собой начало купания, делается на крестообразной основе. Её наряжают в женские одежды. На руки Купавки вешают ленточки и отправляют плыть по реке. А ленточки, привязанные к ее рукам, забирают с собой людские болезни и невзгоды.
В проекте «Обереговые куклы» продолжается работа по знакомству детей с традициями и обычаями наших предков. Вот и сейчас, когда приближается праздник «Троица», самое время сделать для дома куклу-«Троицу».
Праздник Великой Троицы очень красивый, он неразрывно связан с зеленью, травой, цветами, символизирующими жизнь, поэтому кукла делается в бело-зелёных тонах.Наша кукла- оберег придаст владельцу силы, убережёт его от злых духов и разных напастей.
Участники проекта изготовили новые обереги для себя и в подарок своим близким. У всех «Троицы» получились очень красивые.
В рамках проекта «Обереговые куклы» прошло занятие по изготовлению куклы — оберега «Успешница».
Хотите, чтобы дела у вас спорились, работа была в радость, и всюду ждал успех?
Наши предки знали, как призвать для этого на помощь женскую энергию и силу. они мастерили куклу Успешницу. Добрая помощница брала судьбу в свои руки.
Успешница напоминает образ русской девушки. У нее обязательно должна быть длинная коса и традиционный наряд. Одежда Успешницы — это платье, повязанный на голову платок и длинный фартук. Также обязательным атрибутом образа является сумка через плечо. Считают, что благодаря этой сумке кукла способна решить любую человеческую проблему. Обычно в сумку кладут мелкие вещицы, способные усилить магическое воздействие оберега. Это могут быть крупные заговоренные купюры, конфеты, орехи и записки со своими желаниями.
Все участницы проекта очень постарались и изготовили красивых и волшебных «Успешниц». Каждая кукла поселилась в комнате у своей хозяйки, чтобы помогать во всех делах и учебе.
13 марта в рамках реализации проекта «Обереговые куклы» было проведено занятие «Кукла — оберег «Веснянка». Участники проекта изготовили обережных куколок «Веснянок».
Время нашего занятия пролетело незаметно. Дети освоили технику работы и материалами, которые применяются при изготовлении куклы «Веснянки». Все остались довольны результатом своего труда, потому что у каждого получилась своя неповторимая и самая волшебная куколка — берегиня «Веснянка».
В современном обществе остро ощущается возрождение интереса к истории русского народа, к его культуре, традициям и обычаям. Люди, уставшие от ускоренного темпа жизни мегаполисов, подсознательно тянутся к природе, размеренной жизни предков, их житейской мудрости, опыту и спокойствию.
Поэтому с января месяца 2024 года началась работа по проекту «Обереговые куклы». Интересный и яркий проект поможет показать историческую ценность кукол-оберегов, даст возможность использовать такие изделия для игр и подарков, мотивирует детей к изготовлению кукол своими руками. Дёт возможность погрузить детей в культуру и традиции своего народа, наших далеких предков.
На первом занятии дети познакомились с понятием «Славянские куклы обереги» и с историей обереговых кукол, научились изготавливать куклу – оберег «Пеленашку». Это детский талисман, который отпугивает от малышей зло и недобрых людей.
В проекте «Обереговые куклы» продолжается работа по знакомству детей с традициями и обычаями наших предков. Вот и сейчас, когда приближается праздник «Масленица», самое время сделать для дома куклу-Масленицу. В отличии от большой куклы, символизирующей зиму, которую сжигают в последний день праздника, домашняя Масленица хранится в доме и бережет его от масленицы до масленицы. В разных местностях встречается много разновидностей домашней Масленицы. Рассмотрев все варианты, мы выбрали куколку с блином в поднятых ручках. Она должна оберегать мир и благополучие семьи до следующей Масленицы. В праздник полагалось эту куклу сжечь на костре вместе с большим чучелом. Вместе с ней уйдут все беды и печали, накопившиеся за год. А в следующем году нужно сделать новую куколку!
Участники проекта изготовили новые обереги для себя и в подарок своим близким. У всех Масленицы получились яркие, красивые и своеобразные.
19 января 2024 г. социальным педагогом отделения социальной реабилитации Григоровской Т.А. в рамках дополнительного проекта «Адаптация детей, находящихся в трудной жизненной ситуации», для воспитанников Центра была проведена беседа «Положительные и отрицательные поступки».
«Доброта – это солнце, которое согревает душу. Всё хорошее в человеке от солнца, а всё лучшее в жизни от человека и его доброты». (М. Пришвин).
В современном мире гаджетов и вседоступности, главным остается воспитывать положительные черты характера: доброту, терпение, вежливость. Воспитывать культуру общения, дружеские отношения, стремление поддерживать друзей, родных и близких, заботиться о них.
Во время беседы воспитанники Центра рассказывали о своих положительных поступках: кто-то помог бездомному котенку на улице, а другой помог донести пакеты до дома бабушке. Также дети рассказывали о своих отрицательных поступках, которыми они конечно же не гордятся.
В конце беседы дети пожелали друг другу, чтобы на их жизненном пути встречалось только хорошее, чтобы они совершали как можно больше хороших поступков, а плохое старались обходить стороной.
18 мая с воспитанниками группы круглосуточного пребывания ОГКУ «ЦСПСиД Асиновского района», в рамках проекта «Адаптация детей в трудной жизненной ситуации к условиям Центра помощи семье и детям Асиновского района» была проведена беседа «Я и мое здоровье».
В ходе беседы воспитанники узнали: как быть здоровым, как закаляться, соблюдать личную гигиену, хорошо трудиться и умело отдыхать. Проверили полученные знания дети с помощью карточек: составив схему здорового образа жизни:
В конце занятия каждый ребенок получил «Памятку для ведения здорового образа жизни».
14 июня с воспитанниками группы круглосуточного пребывания ОГКУ «ЦСПСиД Асиновского района» социальным педагогом отделения социальной реабилитации Мизюн О.В. в рамках проекта «Адаптация детей в трудной жизненной ситуации к условиям Центра помощи семье и детям Асиновского района» для детей от 3 до 18 лет была проведена беседа «Курить – здоровью вредить. Опасность алкоголизма».
В ходе беседы воспитанники узнали об истории табакокурения и о том, как человек познакомился с алкоголем. Также узнали мнение врачей о вреде курения и алкоголя. Особое внимание было уделено борьбе с употреблением алкоголя и курением в молодежной среде и тому, как круто быть здоровым. Проверили полученные знания воспитанников и их отношение к пагубным привычкам путем обсуждения «мифов» о таких вредных привычках, как курение и алкоголизм. В ходе обсуждения ребята решили, что будут всегда заботиться о своем здоровье и скажут уверенное «нет» вредным привычкам.
12 июля для воспитанников группы круглосуточного пребывания ОГКУ «ЦСПСиД Асиновского района», социальным педагогом отделения социальной реабилитации Мизюн О.В., в рамках реализации проекта «Адаптация детей в трудной жизненной ситуации к условиям Центра помощи семье и детям Асиновского района» для детей от 3 до 18 лет, была проведена беседа «Составление и соблюдение режима дня».
Режим дня — это четкий распорядок жизни в течение суток, предусматривающий чередование бодрствования и сна, а также рациональную организацию различных видов деятельности. Правильный, соответствующий возрастным возможностям ребенка режим укрепляет здоровье, обеспечивает работоспособность, успешное осуществление разнообразной деятельности, предохраняющий от переутомления.
В ходе беседы воспитанники узнали о правильном режиме дня, о необходимости его соблюдения и об основные правила его составления, а так же о правильном режиме питания.
В ходе занятия ребята пришли к общему мнению, что для того чтобы все успевать сделать, чтобы на все хватало времени, чтобы правильно распределить свое время не волноваться из-за того, что что-то не успеешь и т. п. — надо соблюдать режим дня. Каждый ребенок получил памятку « Польза режима дня».
Советы для родителей по организации режима дня
- Устанавливайте четкие границы. Становится еще более важно в мире, где все более виртуальное, все более цифровое, при этом формирование границ говорит детям о том, что вещи обыденные, что четкий порядок вещей имеет место в их мире. Аналогично, установление границ может помочь защитить ваше время от внимания чрезмерно.
- Поддерживайте последовательность. Дети любят, когда вещи происходят по определенной последовательности, поэтому старайтесь сохранять одинаковую последовательность действий каждый день. Это поможет им чувствовать себя увереннее, предсказуемо, и способствует стабильности и комфорту.
- Вовлекайте детей в составление расписания. Позвольте ребенку самому принимать участие в составлении расписания. Обсудите с ним, как лучше распределить время между занятиями, игрой и отдыхом. Это поможет ему почувствовать себя более ответственным за свою жизнь и учебу
Соблюдение режима дня важно как для ребенка, так и для родителей. Он способствует гармоничному развитию малышей и помогает им чувствовать себя комфортно и безопасно. Поэтому следует построить дневной график таким образом, чтобы он отвечал потребностям детей, учитывал их интересы и способствовал их здоровому развитию.
7 августа 2024 года для воспитанников группы круглосуточного пребывания ОГКУ «ЦСПСиД Асиновского района», социальным педагогом отделения социальной реабилитации Мизюн О.В. в рамках проекта «Адаптация детей в трудной жизненной ситуации к условиям Центра помощи семье и детям Асиновского района» для детей от 7 до 18 лет была проведена беседа «Навыки личной гигиены».
Воспитание у детей навыков личной гигиены играет важнейшую роль в охране их здоровья, способствует правильному поведению в быту, в обще-ственных местах.
В ходе беседы воспитанники узнали: что такое правила личной гигиены и для чего они необходимы и как их правильно соблюдать. Они активно обсуждали, что относится к предметам личной гигиены, а что нет.
Рассуждали о необходимости опрятности и ухода за прической; о необходимости содержания в чистоте лица, тела, одежды, обуви. Пришли к общему мнению, что соблюдать правила личной гигиены – необходимо, и что вода для них – их первый друг.
Так же дети вспомнили и прочли пословицы о чистоте и здоровье.
Ребята прекрасно поняли изучаемый материал. Закрепить полученные знания, детям помогло совместное разгадывание тематических загадок.
В ходе занятия ребята пришли к общему итогу и вывели правило чистоты: «Где чистота, там и здоровье !»
Выбор профессии является важным событием в жизни каждого человека. В нашем Центре есть воспитанники, которые на данный момент стоят перед таким выбором. Социальный педагог Васюкова В.А. провела с ребятами занятие «Интересы и выбор профессии», рассказав о существующих актуальных профессиях. Также провела анкетирование, результаты которого помогли ребятам понять, в каком направлении им двигаться: какие предметы по выбору сдавать на предстоящих в этом году экзаменах и на какие специальности поступать.
Ресурсная превенция – комплексное психолого-педагогическое сопровождение классов в школах, опыт формирования принимающей, дружелюбной среды на примере образовательных учреждений. Работа ведется с классом проблема, над которой работают специалисты, выбирается родителями и коллективом педагогов.
Цель нашей работы — помочь ОУ создать безопасное и комфортное пространство для детей и педагогов, в котором можно учиться, работать, общаться и творить
- Комфортная среда взаимодействия в коллективе;
- Дети учатся решать конфликты, оценивать риски и последствия своих действий;
- Педагоги готовы обращаться за поддержкой, обладают навыками управления динамикой группы;
- Родители знают, куда могут обратиться за помощью
Работа данного направления включает в себя:
- Работа с преподавателями
- Работа с детьми
- Работа с родителями
Работа специалиста данного направления включает в себя:
- тренинги для детей;
- семинары и собрания для родителей;
- тренинги, семинары для педагогов;
- консультации для детей, родителей, классных руководителей по запросу.
Старт проекта «Ресурсная превенция: опыт работы со школами»
В ОГКУ «Центр социальной помощи семье и детям Асиновского района» стартовал социально-психологический проект «Ресурсная превенция: опыт работы со школами»». Проект направлен на сопровождение классных коллективов в школах, опыт формирования принимающей, дружелюбной среды на примере образовательных учреждений. Целевой группой проекта являются учащиеся, родители и педагоги образовательных учреждений, проживающие на территории Асиновского и Первомайского районов (в том числе в отдаленных поселениях).
В ходе встреч с администрациями школ был подробно представлен проект, его цели, задачи, этапы, пути реализации, а также ожидаемые результаты. Большое внимание уделялось обсуждению специфических проблем и трудностей в работе с детьми. Педагоги образовательных учреждений, в свою очередь, смогли проговорить свои ожидания от сотрудничества, задать интересующие вопросы, выразить опасения и сомнения.
С четырьмя образовательными учреждениями установлены устные соглашения о сотрудничестве. Можно сказать, что начало положено!
10 декабря 2024 года в рамках проекта «Ресурсная превенция – опыт работы со школами» социальный педагог О.Н. Ключарова и педагог-психолог К.Р. Берлинова провели завершающие анкетирование среди учеников городской школы.
Этот проект был направлен на выявление и анализ ресурсов, необходимых для поддержки учащихся в преодолении трудностей, связанных с учебой, социализацией и психологическим состоянием. Вопросы анкеты охватывали различные аспекты жизни школьников: уровень стресса, отношения с одноклассниками и учителями, доступ к ресурсам поддержки и общие чувства удовлетворенности от учебы.
Результаты опроса будут проанализированы с целью выявления основных проблем, с которыми сталкиваются учащиеся, а также для оценки полезности внедренных мероприятий в рамках проекта.
В рамках проекта «Ресурсная превенция — опыт работы со школами» Социальный педагог Ключарова О.Н. и педагог-психолог Берлинова К.Р. провели консультирование учащихся и педагогов школы отдаленного поселка Асиновского района. Целью данного проекта является создание благоприятной образовательной среды, способствующей развитию психологической устойчивости и социальной интеграции детей и подростков.
Во время встречи с учениками акцент был сделан на выявление их потребностей и проблем, с которыми они сталкиваются в процессе обучения. С педагогиями школы обсудили вопросы организации учебного процесса, а также необходимость внедрения превентивных мер для создания комфортной атмосферы. Консультация дала возможность не только снять напряжение в коллективе, но и выработать совместные решения для улучшения качества образования в поселке.
18 октября 2024 года в рамках проекта «Ресурсная превенция — опыт работы со школами», педагоги центра провели индивидуальные консультации для педагогов и учеников городской школы. Индивидуальные консультации являются эффективным инструментом для выявления потребностей и проблем, с которыми сталкиваются как педагоги, так и ученики. Педагоги центра предоставили возможность педагогу школы обсудить свои вопросы и трудности, связанные с обучением и воспитанием учащихся.
Проект «Ресурсная превенция — опыт работы со школами» продолжает свою работу, помогая педагогам и ученикам в развитии и преодолении трудностей. Индивидуальные консультации стали важным шагом на этом пути и позволили участникам проекта получить необходимую поддержку и помощь.
«Индивидуальная консультация в рамках проекта «Ресурсная превенция»
В современном обществе старшеклассники сталкиваются с различными вызовами и проблемами, которые могут оказать негативное влияние на их развитие и благополучие. В связи с этим особенно важным становится проведение индивидуальных консультаций социального педагога, которые помогают подросткам разобраться в своих проблемах, найти пути их решения и развить свои внутренние ресурсы. Одним из эффективных методов работы с подростками является проект «Ресурсная превенция», который направлен на профилактику негативных явлений и развитие позитивных качеств личности. Индивидуальная консультация социального педагога со старшеклассницей в рамках проекта ресурсной превенции может иметь различные направления и цели, помощь в решении личных проблем и трудностей, с которыми сталкивается подросток. Таким образом, индивидуальная консультация социального педагога со старшеклассницей в рамках проекта «Ресурсная превенция: опыт работы со школами» играет важную роль в развитии личности подростка, помогая ему преодолеть трудности, развить свои внутренние ресурсы и стать успешным и счастливым человеком.
Консультативная помощь
В рамках работы по проекту «Ресурсная превенция: опыт работы со школами» поступил запрос от социального педагога одной из школ города Асино. Она просила провести консультативную встречу между учениками 7 класса из-за конфликтной ситуации в классе. Разобраться в сложившейся ситуации и найти выход из неё помогали социальный педагог и педагог-психолог Центра. Работа с учениками по данной ситуации будет продолжена.
Ресурсная превенция» в действии
Педагоги центра продолжают работу рамках проекта «Ресурсная превенция: опыт работы со школами». Социальный педагог Ключарова О.Н. провела опрос «Булинг в классе» с учениками 5 класса одной из школ города Асино. По результатам опроса будут даны рекомендации для классного руководителя и учеников класса. Работа по данному проекту будет продолжена.
Занятие для детей «Безопасный интернет»
19 июня в рамках дополнительного проекта «Ресурсная превенция» педагоги Центра Ключарова О.Н. и Попелыгина М. Г. провели занятие «Безопасный интернет»с детьми стационарной группы.
В современном мире дети проводят все больше времени в интернете, и важно обеспечить им безопасную среду для онлайн-активности. Разговоры о безопасном Интернете становятся все более актуальными и необходимыми для детей всех возрастов. Они помогают детям понять основные принципы безопасности в сети, узнать о потенциальных опасностях и научиться защищать себя в онлайн-мире. Педагоги объяснили детям, что такое личные данные, какую информацию необходимо скрывать, как создавать надежные пароли, рассмотрели различные виды угроз в сети, таких, как кибербуллинг, вирусы, мошенничество и т.д.
Занятие «Безопасный интернет» является важным инструментом для обучения детей основам безопасности в онлайн-мире. Помогая детям понять риски и научиться защищать себя в интернете, мы делаем их онлайн-опыт более безопасным и приятным.
Занятие в рамках проекта «Ресурсная превенция» — «Финансовая подушка безопасности»
В современном мире финансовая грамотность становится все более важной частью образования. Однако, не всегда дети и подростки получают необходимые знания о финансах. В связи с этим, занятия по формированию финансовой подушки безопасности, становятся все более актуальными и востребованными. Педагоги центра 11 июля провели занятие с детьми группы круглосуточного пребывания «Финансовая подушка безопасности» в рамках проекта «Ресурсная превенция».
Ребята узнали, что представляет собой финансовая подушка безопасности, которая помогает справиться с неожиданными финансовыми трудностями, такими как потеря работы, медицинские расходы или аварийные ситуации. Обладание финансовой подушкой безопасности дает людям уверенность и способность эффективно управлять своими финансами.
В рамках реализации проекта «Ресурсная превенция – опыт работы со школами», 26 августа 2024 года, социальный педагог О.Н. Ключарова для детей стационара провела познавательную беседу «Все, что тебя касается».
Познавательные беседы с детьми играют важную роль в их обучении и развитии. Они помогают расширить кругозор, развить критическое мышление, стимулируют интерес к новым знаниям и формируют умение анализировать информацию. В ОГКУ «ЦСПСиД Асиновского района» такие беседы проводятся регулярно с целью обогащения воспитательного процесса и поддержания интереса детей к обучению. Педагог использовала разнообразные методики и формы работы, чтобы сделать обсуждение интересным и познавательным для каждого ребенка. Такой подход способствует эффективному усвоению знаний и развитию умений и навыков.
20 сентября 2024 года для учеников 6 класса городской школы №1 в рамках проекта «Ресурсная превенция — опыт работы со школами» прошло групповое занятие, организованное социальным педагогом центра ОГКУ «ЦСПСиД Асиновского района» Ключаровой О.Н.
Ребята активно участвовали в дискуссиях, играх и упражнениях, направленных на развитие коммуникативных навыков, умения решать конфликты и укреплять дружеские отношения. Благодаря теплой и доверительной атмосфере, созданной педагогом, ученики смогли открыться, поделиться своими мыслями и переживаниями. Помимо группового занятия, О.Н. Ключарова провела индивидуальную консультацию с учеником 7 класса. В ходе встречи они обсудили с ребенком его индивидуальные потребности, проблемы и цели.
Ученики выразили благодарность за ценные советы и поддержку, полученные от педагога. Многие отметили, что после занятия им стало легче общаться с одноклассниками, решать конфликты и выстраивать позитивные отношения.
«Дары Фребеля» помогают всем
Проект «Играем. Играя, речь развиваем» продолжает работать. Сегодня учитель-логопед Л.М.Таборская провела очередное занятие, направленное на развитие мелкой моторики и пространственной ориентировки у ребенка с ОВЗ. «Особенным» деткам трудно дается подобная работа, и дары Фрёбеля в этом случае являются прекрасным инструментом, помогающим развить у ребятишек необходимые навыки.
Волшебные дары Фрёбеля
В рамках проекта «Играем. Играя, речь развиваем» прошло еще одно занятие. Волшебный одиннадцатый дар Фрёбеля позволил поработать над мелкой моторикой, развитие которой положительно сказывается на коррекции речи ребятишек. Но дары Фрёбеля потому и волшебные, что дают возможность работать сразу в нескольких направлениях. Вот и на этом занятии попутно повторили цвета и формы (шар, куб, цилиндр). А еще развивали навыки сортировки и логическое мышление.
Проект «Играем. Играя, речь развиваем» набирает обороты. Сегодня на занятии в центре внимания был дар Фрёбеля № 2, который познакомил детей с основными телами. Шар и куб и их свойства знакомы ребятишкам давно. А вот цилиндр вызвал невероятный интерес. Настоящим открытием стало для них то, что это тело сочетает в себе свойства и шара, и куба: может стоять неподвижно, как куб, и способен перекатываться, как шар. Занятие стало для деток настоящим открытием!
Учимся ориентироваться.
Поди туда — не знаю куда… Помните, как часто эта поговорка встречается в сказках. И главный герой испытывает невероятные трудности, ориентируясь в пространстве. Чтобы таких мучений не испытывали наши воспитанники, в рамках реализации проекта «Играем. Играя, речь развиваем» было проведено занятие по ориентировке на плоскости. Дети закрепили понятия «левая-правая сторона», «перед тобой – за тобой», «левый-правый, верхний-нижний угол».
Проект «Играем. Играя, речь развиваем» продолжает работу. Очередное занятие было посвящено очень важной теме: ориентировка на плоскости. Ребята приобретали очень важный навык: умение правильно располагать предметы в соответствии с инструкцией педагога. Занятия в данном направлении будут продолжены, а пока дети познакомились с понятиями «верхний/нижний правый/левый угол», отработали употребление предлогов «под», «над», «около» и наречия «рядом».
Цвет, форма, размер
Проект «Играем. Играя, речь развиваем» продолжает свою работу.
На этот раз занятие было направлено на формирование у деток таких понятий, как размер, цвет, форма. Ребятишки показали свои знания: квадрат, треугольник и квадрат им знакомы. А вот то, что есть такая фигура, как ромб, было для них открытием.
Сначала поиграли с треугольниками, создав из них различные фигурки. Поработав с цветами, все вместе «изготовили» на плоскости разноцветный домик из квадратов и треугольников. Не забыли и про самое главное – речь. Вспомнили сказку «Три поросенка» и инсценировали ее. Каждому ребенку досталась роль, которую тот мастерски обыграл.
Таким образом, занятие получилось общеразвивающим, способствовало и развитию речи, и проявлению творческих способностей наших деток.
Проект «Играем. Играя, речь развиваем » продолжает работать. Очередное занятие было посвящено формированию таких понятий, как форма и цвет. Модуль 11 дидактического набора «Дары Фрёбеля» как нельзя лучше способствуют усвоению данных понятий. Маленький Славик освоил названия трех тел: куб, шар, цилиндр. А также стал уверенно называть основные цвета: красный, жёлтый, зелёный, синий. И попутно мы развивали мелкую моторику, которая так важна для развития речи.
Развиваем мелкую моторику – развиваем речь
«Речь детей — на кончиках пальцев», — говорил наш великий педагог В.А.Сухомлинский. С этим трудно спорить. Да в общем-то и не надо! А надо работать с мелкой моторикой детей, помогая развиваться детской речи. Очень действенно помогает этой работе «Дар № 11» из дидактического набора Фрёбеля. А попутно ребятишки осваивают и такие понятия, как куб, шар, цилиндр. Нанизывая их на шнурок, учатся распределять тела в определенной последовательности. А перемещая фигуры по поверхности стола, знакомятся с их свойствами. Во время работы, нанизывая или перемещая кубики, шары и цилиндры, дети постоянно работают над пальчиками, развивая мелкую моторику.
Нет ничего более полезного, чем проект, чтобы развивать познавательные навыки детей. Именно поэтому в нашем Центре большое внимание уделяется этому методу работы с воспитанниками. Среди многих проектов – проект учителя-логопеда «Играем. Играя, речь развиваем», раскрывающий коррекционно-развивающий потенциал дидактичекой системы Фридриха Фрёбеля через работу с его «дарами», взаимодействуя с которыми, ребятишки учатся самостоятельно конструировать свои знания, ориентироваться в пространстве, развивать творческое мышление.
На очередном занятии дети учились ориентироваться в пространстве, сортировали элементы по цвету, размеру, получили понятия о таких плоскостных фигурах, как «круг» и «полукруг».
В рамках проекта «Играем. Играя, речь развиваем» прошло очередное занятие. Ребятишки учились ориентироваться в пространстве. Попутно повторили счет, размер предметов и цвета.
7 ноября на занятии по дополнительной программе «Песочная страна», Л.В. Лагаева и ребята погрузились в мир песочной живописи и изучили основы рисования зданий и транспорта.
С помощью пальчиков и подручных инструментов они изобразили на песке дома, небоскребы, автомобили разных модификаций. Юные художники с интересом и увлечением создавали свои песочные шедевры, развивая воображение, мелкую моторику и пространственное мышление.
В мае прошло очередное практическое занятие по проекту «Песочные фантазии» с детьми из стационарной группы. Ребята с удовольствием принялись рисовать праздничную картину, посвященную 79-летию Великой Победы. Все ребята проявили творчество и фантазию, используя ранее полученные знания рисования на песке: пальцами, кулачком, одной и двумя руками.
В апреле прошло очередное занятие по дополнительному проекту «Песочные фантазии», для детей из стационарной группы. На занятии под руководством педагога дополнительного образования дети отрабатывали приемы рисования на песке: пальцами, кулачком, одной и двумя руками, подушечками пальцев, щепотью, линейный наброс песка (лучи солнца), рисование пальцами — песок раздвигается пальцами по фону.
Овладев художественными приемами рисования, каждый ребенок в конце занятия продемонстрировал свою весеннюю композицию, которая называлась «Весна идет, весне дорогу!».
12 января в рамках мини проекта «Песочные фантазии» Лагаева Л.В., педагог дополнительного образования провела первое занятия с детьми стационарной группы.
Воспитанники познакомились с одним из видов арт — терапии и попробовали разные техники рисования песком на световых столах.
У этого вида творчества нет особых правил. Рисовать можно ладонью, одним или несколькими пальцами, двумя руками одновременно, развивая межполушарное взаимодействие, снимая напряжение. Ребята чувствовали себя творцами уникальных шедевров и получали положительные эмоции, душевное равновесие и обогащение внутреннего мира. Все были в восторге от прикосновения к искусству рисования песком, и никому не хотелось уходить по окончании занятия.
«Основы рисование деревьев и кустарников»
11 февраля в рамках проекта «Песочные фантазии», педагог дополнительного образования провела с детьми очередное занятие по теме: «Основы рисование деревьев и кустарников» на световом столе.
В начале занятия педагог познакомила ребят с несколькими приемами наложения фона на световом столе — это фон вкруговую, горизонтально, вертикально, где просто выбрасывается песок, а затем рисуют по нему, раздвигая песчинки и оставляя светлые линии. Обратная этому техника – рисование «темным по светлому». На чистую поверхность наносятся различные элементы с помощью заполнения песком. Обе эти техники легко совмещаются и комбинируются. Отработав прием наложения фона, ребята принялись рисовать дерево и кустарники.
Песок – это уникальный материал, а занятие с ним – увлекательный процесс, который побуждает детей к творчеству, расслабляет и вдохновляет. Пропуская мелкий песок сквозь пальцы, ребенок успокаивается. Это тот самый материал, с помощью которого он начинает познавать мир.
Рыбки в аквариуме
В рамках проекта «Веселый квиллинг» воспитатель Кустова Ю.А. провела с воспитанниками группы круглосуточного пребывания занятие на тему «Рыбки в аквариуме». Воспитанники познакомились с основными приемами изготовления деталей в технике «квиллинг». Занимаясь квиллингом, ребенок развивает мелкую моторику, воображение и творческое мышление.
В результате наших общих усилий у каждого ребенка появились свои настоящие аквариумы» с очень симпатичными обитателями. Каждая поделка получилась уникальной.
«Барашки»
В рамках проекта «Веселый квиллинг», воспитатель Юлия Александровна Кустова провела с детьми группы круглосуточного пребывания увлекательное и творческое занятие на тему «Барашки в технике квиллинг». Дети с удовольствием погрузились в мир рукоделия, узнали новые приемы и техники, а также развили свою фантазию и моторику. Квиллинг – это вид рукоделия, при котором из тонких полосок цветной бумаги скручиваются различные фигуры и узоры. Для создания барашков дети использовали бумагу. На начальном этапе занятия детям было показано, как правильно скручивать бумагу, чтобы получить нужную форму. Затем они начали создавать основу для барашков – туловище и голову. Дети с восторгом наблюдали, как из простых полосок бумаги постепенно формируются милые и забавные фигурки. После того, как барашки были собраны, дети приступили к украшению. Они добавили, ушки и хвосты, делая каждого барашка уникальным. Дети с радостью делились своими идеями и помогали друг другу, создавая атмосферу творческого сотрудничества. Результатом стал показ разноцветных барашков, каждый из которых был уникален и прекрасен. Это занятие на тему не только развило творческие способности детей, но и помогло им научиться работать в команде, выражать свои идеи и воплощать их в жизнь. Дети с удовольствием провели время, получив массу положительных эмоций и новых навыков.
10 ноября в рамках проекта «Волшебный квиллинг» воспитатель Кустова Юлия Александровна провела увлекательное занятие «Сова» с детьми группы круглосуточного пребывания. Каждый получил набор разноцветных полосок бумаги, и вскоре атмосфера наполнилась шуршанием, щебетом и радостными восклицаниями. Ребята обсуждали, какой цвет лучше подойдет для глаз, как обернуть полоску, чтобы она приняла нужную форму. Мягкие и яркие оттенки бумаги прекрасно сочетались друг с другом, создавая искрящуюся палитру, из которой вырисовывался образ нашей совы.
Ребята старались следовать инструкциям, но каждый внес свою индивидуальность в процесс. Кто-то представил свою сову в весёлых тонах, а кто-то выбрал более естественные цвета, напоминающие ночь. По мере работы, наши создания начали оживать: блестящие глазки, аккуратно закрученные ушки придавали им особый шарм.
С каждым движением руки, с каждым новым витком бумаги, дети узнали больше о квиллинге и о том, как просто можно создать что-то необычное из самых простых материалов. В конце занятия наши совы были выставлены на общий просмотр, а искренние улыбки и восторг ребят стали настоящим венцом нашего творческого вечера.
«Волшебные снежинки»
В рамках проекта «Волшебный квиллинг» воспитатель Кустова Ю.А. с воспитанниками группы круглосуточного пребывания провела занятие в технике квиллинг «Волшебные снежинки». В теплой атмосфере, окруженной яркими красками и сверкающими блестками, участники погрузились в мир творчества и фантазии. Перед каждым из них лежали аккуратно нарезанные полоски цветной бумаги, готовые преобразиться в настоящие произведения искусства.
Каждый из участников создает свою уникальную снежинку, изогнув и выкручивая полоски бумаги различной формы и размера. Помогая друг другу придавать форму своим творениям. В глазах каждого зажигается искра вдохновения. Снежинки, изготовленные в этот день, превращались не только в украшение для дома, но и в символ теплоты и дружбы, ведь каждое занятие — это не просто процесс, а возможность объединиться в творческом порыве.
