15 декабря 2025 г. социальным педагогом Татьяной Анатольевной была проведена беседа для воспитанников Центра «Способы преодоления семейных разногласий». Педагог с детьми обсудила основные причины конфликтов в семье, такие как недопонимание и отсутствие общения. Участники узнали о методах эффективного общения, таких как активное слушание и выражение своих чувств без агрессии. Также рассматривались техники решения конфликтов, позволяющие найти компромисс. В конце беседы юные воспитанники поделились своими мыслями и историями, что позволило создать атмосферу доверия и открытости. Мы надеемся, что полученные знания помогут нашим воспитанникам строить гармоничные отношения в семье и преодолевать разногласия с пониманием и уважением.
17 ноября 2025 г. социальным педагогом Татьяной Анатольевной в рамках дополнительного проекта «Адаптация детей находящиеся в трудной жизненной ситуации» для воспитанников Центра была проведена беседа «Семья и ее роль в жизни человека».
Семья играет ключевую роль в жизни человека, являясь основой его социальной, эмоциональной и моральной структуры. С раннего возраста семья становится первым и наиболее важным окружением, в котором ребенок получает первоначальные знания о мире, устанавливает свои первые связи и формирует личность. Кроме того, семья выполняет экономическую функцию. Она обеспечивает необходимые ресурсы для жизни, образования и развития. Финансовая стабильность семьи создает условия для нормального роста и формирования у ребенка уверенности в будущем. Также стоит отметить, что семья — это источник поддержки в трудные времена. Члены семьи помогают друг другу преодолевать жизненные трудности, будь то эмоциональные проблемы или финансовые затруднения. Это сеть взаимопомощи, которую сложно переоценить. В процессе беседы, дети активно отвечали на вопросы педагога. Рассказывали о своей семье. Так же рассказывали о своих традициях в семье.
«- Помни истину простую,
Что от зла добра не ждут.
Только добрые поступки
И к тебе добром придут!»
В завершении Декады инвалидов, педагоги МРЦ «Равновесие» в рамках проекта «Лучики добра» провели развлекательно – познавательное мероприятие «Дорогою добра!». С самого начала праздника царила атмосфера волшебства. Декорации, музыкальное сопровождение и костюмы персонажей перенесли гостей в сказочную страну, где добро всегда побеждает зло. Через театрализованное представление, сказочные герои продемонстрировали примеры добрых дел и поступков. Яркие костюмы, музыкальное сопровождение и талантливая игра актеров сделали представление запоминающимся и поучительным. Дети с восторгом следили за развитием сюжета, активно участвуя в интерактивных моментах. Веселые игры и танцы создали атмосферу тепла и радости, позволив каждому почувствовать себя частью большого и дружного коллектива. Улыбки на лицах присутствующих говорили сами за себя: доброта способна объединять сердца и дарить надежду. На празднике были вручены дипломы и подарки самым активным участникам проекта. «Дорогою добра!» не просто развлечение, это еще и важный шаг в воспитании толерантности, сострадания и уважения к окружающим. Он напомнил о том, что доброта – это не просто слово, а реальная сила, способная творить чудеса и делать мир лучше. Подобные мероприятия способствуют формированию у детей правильных жизненных ценностей и помогают им расти добрыми и отзывчивыми людьми.
Подарок Деду Морозу.
18 ноября в России отмечают особенный праздник – День рождения Деда Мороза! Это день, когда мы чествуем главного волшебника страны, того самого, кто приносит радость и веру в чудо всем, от мала до велика. Именно Дедушку Мороза, с его доброй улыбкой и мешком подарков, с нетерпением ждут в гости в волшебные новогодние дни. В этом году ребята, получатели услуг МРЦ «Равновесие», решили не остаться в стороне, проявить свою креативность и поздравить любимого Дедушку Мороза. Они объединили свои усилия и идеи, чтобы создать что-то по-настоящему особенное. Ребята изготовили подарки своими руками, вложив в них частичку своей души и тепла. Ведь нет ничего ценнее, чем подарок, созданный с любовью и теплом! Мы уверены, что Дедушка Мороз оценит старания детей и будет рад получить уникальные и искренние подарки. Ведь именно такие моменты делают праздники по-настоящему волшебными! Увлекательное творчество стало для детей символом приближающегося праздника, ведь предвкушение радости всегда приносит особое настроение.С днём рождения, Дедушка Мороз!
«Открытка или поделка в подарок дедушке и бабушке»
28 октября в России отмечается особенный день – праздник, посвященный нашим дорогим бабушкам и дедушкам. Это прекрасная возможность выразить им свою любовь и признательность, ведь именно старшее поколение передает нам бесценные знания, мудрость и культурные традиции. Общение с внуками возвращает их в беззаботное детство, наполняя сердца радостью. В честь этого замечательного события педагоги МРЦ «Равновесие» в рамках проекта «Лучики добра» организовали трогательную акцию «Открытка или поделка в подарок дедушке и бабушке». Родители вместе с детьми с энтузиазмом включились в творческий процесс, демонстрируя свои таланты. Не только мамы, но и папы с удовольствием помогали своим маленьким мастерам. Нам было приятно увидеть множество ярких и оригинальных работ: открытки с аппликациями и поделки из разных материалов. Все они получились удивительными, отражая дух праздника и создавая уютное осеннее настроение. Мы искренне восхищаемся мамами, которые находят время для совместного творчества с детьми, прививая им любовь к искусству и развивая их способности. А дети, в свою очередь, учатся ценить и любить своих близких. Огромное спасибо всем, кто поделился фотографиями своих работ! Ваш энтузиазм, позитивный настрой и активная жизненная позиция вдохновляют нас.
Нужно маме помогать –
Все должны об этом знать.
Маме будет так приятно,
Разве это не понятно?
В Семейном центре «СЛАД» прошёл День уважения. Педагоги МРЦ «Равновесие» в рамках проекта «Лучики добра» провели фотовыставку «Мамины помощники». Это мероприятие, задумано с целью подчеркнуть важность семейных ценностей и воспитания у детей чувства ответственности и заботы. На выставке были представлены фотографии, запечатлевших юных героев в моменты оказания помощи своим мамам. Здесь можно увидеть, как ребята поливают цветы, помогают накрывать на стол, наводят порядок не только дома, но и на улице, или даже с энтузиазмом осваивают азы кулинарии под чутким руководством своих мам. Каждая фотография – это маленькая история о любви, взаимопонимании и сотрудничестве в семье. Они демонстрируют, что даже самые простые дела, выполненные вместе, могут стать источником радости и гордости для всех. Эти фотографии – призыв остановиться, оглянуться и увидеть красоту в простых вещах: в улыбке ребенка, в объятиях матери, в совместных играх и занятиях. Фотовыставка «Мамины помощники» — важное напоминанием о том, что семья – это самое ценное, что у нас есть. Это место, где нас любят и поддерживают, где мы учимся быть добрыми и заботливыми. И очень важно, чтобы эти ценности передавались из поколения в поколение.
Мы благодарим всех родителей и детей за активное участие в фотовыставке «Мамины помощники» и надеемся, что выставка станет ежегодной и будет продолжать радовать своими добрыми и трогательными сюжетами.
«Гордо реет флаг России»
День флага – это не просто дата в календаре, это символ гордости и единства, который объединяет миллионы сердец по всей стране. Это праздник свободы, мира и добра, напоминающий нам о величии нашей Родины и ответственности каждого за её будущее.
В преддверии этого знаменательного дня (21 августа) в МРЦ «Равновесие» царила особая атмосфера. Педагоги, полные энтузиазма, подготовили развлечение патриотической направленности «Гордо реет флаг России», чтобы привить детям любовь к Родине и уважение к её символам.
Дети активно участвовали в конкурсах, с удовольствием отвечали на вопросы о родной стране, декламировали стихи о флаге России, играли в игры, демонстрируя свои знания и любовь к Родине. В каждом их ответе, в каждой строчке стихотворения звучала неподдельная гордость за свою страну.
Завершающим аккордом праздника стал яркий флешмоб «Триколор», который объединил всех участников в едином порыве гордости за свою страну. Радостные лица и звонкий детский смех создали незабываемую атмосферу, наполнив пространство энергией патриотизма и единства.
День флага оставил в сердцах детей неизгладимые впечатления. Они не только узнали много нового об истории и символике России, но и почувствовали себя частью великой страны.
Пусть каждый день начинается с хороших новостей и радостных событий, а над нашей Родиной всегда гордо реет флаг России!
Праздник «Моя дружная семья».
Семья – это опора, верность и бесконечная любовь, которая дарит радость каждому из нас.
«День семьи, любви и верности» – добрый, праздник, важный для всех. От этих понятий – Семья, Любовь, Верность – веет теплом, поддержкой, спокойствием. Семья в жизни человека занимает очень большое место. Там, где семья, там любовь и верность. А значит, счастье.
В рамках проекта «Лучики добра!» социальный педагог Тазарачева Г.А. МРЦ «Равновесие» провела развлечение «Моя дружная семья» для детей с ОВЗ и их родителей, приуроченное к Всероссийскому дню семьи, любви и верности.Через это мероприятие педагоги познакомили детей с историей возникновения нежного праздника, с обычаями его празднования, рассказали о святых Петре и Февронии Муромских, которые стали нерушимыми православными символами семейной любви и верности. Дети и их родители узнали, что у семейного праздника есть очень нежный символ — ромашка, ведь этот полевой цветок издревле считался на Руси символом любви. Дети вместе с родителями с удовольствием участвовали в конкурсах и викторинах, отгадывали загадки о семье, дружбе, верности; играли в подвижные игры, пели и танцевали, демонстрируя свои знания о семейных ценностях. Каждая семья смастерила символ любви и верности – ромашку.
Развлечение получилось яркое, доброе и радостное, и оставило у детей массу положительных эмоций и воспоминаний. А в душах наших воспитанников осталась самая важная мысль, что счастье заключается в дружной, надёжной и крепкой Семье!
3 июня 2025 г. в МРЦ «Равновесие» стартовал летний сезон группы для детей с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) «Непоседы». Летние каникулы — важное время для детей, ведь это возможность не только отдохнуть, но и развиваться, социализироваться и получать новые социальные контакты. Посещение летней группы предоставляет уникальную возможность для детей с инвалидностью и ОВЗ провести время с пользой, развивая свои способности и навыки в безопасной и поддерживающей среде. День открытия летней группы «Непоседы», педагоги и дети начали с «Волшебного круга», знакомства друг с другом. Затем ребят закружил водоворот мероприятий и развлечений. Тазарачева Галина Анатольевна – социальный педагог и Комогорова Наталья Юрьевна – педагог – психолог, в рамках реализации проекта «Лучики добра» и в связи с открытием летней группы «Непоседы», провели развлечение для детей «Счастливое детство». Дети отгадывали загадки, танцевали, играли в весёлые игры с педагогами, рисовали. Открытие летнего сезона прошло весело и задорно. Ребята получили массу положительных эмоций и хорошее настроение! Лето только началось, а впереди еще так много интересного и увлекательного! Хорошего летнего отдыха!
Акция «Окна Победы»
Педагог — психолог МРЦ «Равновесие» Комогорова Наталья Юрьевна и социальный педагог МРЦ «Равновесие» Тазарачева Галина Анатольевна в рамках проекта «Лучики добра» провели акцию «Окна Победы», приуроченную к 80 – ой годовщине Победы в Великой Отечественной войне.
Акция проходила с 05.05.2025 г. по 14.05.2025 г. Родители и дети, получатели услуг ОГКУ «Семейный МФЦ Асиновского района «СЛАД», откликнулись на эту акцию и с удовольствием приняли в ней участие.
«Окна Победы» – это наш маленький вклад в сохранение памяти о великом подвиге советского народа. Это замечательная возможность рассказать детям о подвиге наших дедов и прадедов, о героизме и мужестве, которые они проявили в годы Великой Отечественной войны.
Родители вместе с ребятами украсили окна своих домов, педагоги МРЦ «Равновесие» с детьми украсили окна СМФЦ «СЛАД» символами Победы: георгиевскими ленточками, красными звездами, салютом, силуэтами солдат, журавлями и голубями и главным символом Победы — Вечным огнем.
Эта акция не просто украшение окон, это важный урок патриотизма и уважения к истории своей страны. Мы рассказываем детям о войне в доступной для их возраста и уровня развития форме, показываем фотографии ветеранов и читаем стихи о Победе. Пусть эти яркие и красочные окна напоминают нам о мире, который был завоеван ценой огромных жертв, и вдохновляют нас на добрые дела!
Благодарим всех, кто принял участие в акции «Окна Победы».
«С братом иль с сестрой»
Если есть сестра иль брат,
Несказанно ты богат,
Значит, есть плечо родное,
Что поддержит в счастье, в горе,
Есть секрет кому доверить,
Чьи всегда открыты двери,
Береги, цени с пелёнок
Своих братьев и сестрёнок!
День брата и сестры отмечается ежегодно 10 апреля во многих странах мира. Этот праздник — отличный повод вспомнить о том, что на Земле есть близкая родственная душа, брат или сестра, это праздник семейных отношений. Брат и сестра – ближайшие родственники, наряду с родителями, от того насколько тёплые отношения между ними, зависит их жизнь. В этот день принято собираться дома всей семьёй.
Педагоги МРЦ «Равновесие» в рамках проекта «Лучики добра» провели фотоконкурс «С братом иль с сестрой». Благодарим всех, кто прислал фото и поделился счастливыми моментами общения с братом или с сестрой! Получился замечательный коллаж.
Спасибо за энтузиазм, хорошее настроение и активную жизненную позицию!
«Акция «Оранжевое настроение»
В ОГКУ «Семейном МФЦ Асиновского района «СЛАД» прошла акция, приуроченная к Международному дню человека с синдромом Дауна, под названием «Оранжевое настроение». Целью акции было создание позитивной и яркой атмосферы, а также привлечение внимания к особенностям восприятия мира людьми с синдромом Дауна.
Родителям было предложено сделать фотографии своих детей на фоне жёлтого или оранжевого цвета, используя предметы соответствующих оттенков. Жёлтый и оранжевый цвета символизируют энергию, радость и оптимизм, что отражает стремление к созданию благоприятной среды для детей с особенностями развития.
Педагоги МРЦ «Равновесие» — социальный педагог Тазарачева Г.А. и педагог-психолог Комогорова Н.Ю. получили прекрасные фотографии, наполненные теплом и искренностью. Каждая фотография – это маленький рассказ о жизни ребенка, его увлечениях и радостях. Все фотографии стали частью виртуальной выставки, демонстрирующей поддержку и понимание обществом людей с синдромом Дауна.
Акция «Оранжевое настроение» стала символом единства и создания равных возможностей для всех.
Мы искренне благодарим всех, кто принял участие в нашей акции.
Педагоги МРЦ «Равновесие» в рамках проекта «Лучики добра» запустили акцию «Дерево добрых пожеланий» (далее Акция), приуроченную к Международному дню спонтанного проявления доброты (отмечается 17 февраля).
В День спонтанного проявления доброты люди стараются делать друг другу приятные вещи. Это могут быть самые разные поступки — от простой улыбки до оказания реальной помощи нуждающимся.
Социальный педагог Г.А. Тазарачева и педагог – психолог Н.Ю. Комогорова предложили родителям и детям, получающим услуги ОГКУ «ЦСПСиД Асиновского района», разместить на бумажной сосне шишки с добрыми пожеланиями.
Родители и дети, получатели услуг откликнулись на эту акцию и с удовольствием приняли в ней участие.
На импровизированном «дереве» появились шишки с добрыми пожеланиями любви, мира, счастья, здоровья и чуда!
Добрые поступки пробуждают в нас чувство сострадания и любви к ближним, помогают нам почувствовать себя более значимыми и полезными для общества.
Благодарим всех, кто принял участие в акции «Дерево добрых пожеланий»!
Участники получили положительный опыт и душевную насыщенность от участия в этом мероприятии.
Ежегодно 11 января отмечают международный день «Спасибо»!
День «Спасибо» напоминает нам о силе доброты, о важности признания усилий и трудов окружающих.
Мы не оставили этот важный «вежливый» день без внимания.
Педагоги МРЦ «Равновесие» для сотрудников Центра организовали и провели акцию «Волшебное слово», приуроченную к Международному дню «Спасибо». Сотрудники подписали открыточки, где выразили признательность и благодарность своим коллегам в этот замечательный день.
Не забывайте, что даже самые маленькие слова благодарности могут озарить чей-то день, принести радость. Говорите друг другу «спасибо» как можно чаще, это так здорово!
Каждое «спасибо» – это искорка, способная разжечь тепло в сердцах. Мы живем в мире, где порой забываем о тех, кто рядом, о тех, кто делает нашу жизнь ярче. В этот день мы смогли выразить нашу признательность, подарить улыбки и создать атмосферу взаимной поддержки. Пусть этот день станет отправной точкой для создания новых добрых традиций в нашем коллективе. Благодарите друг друга не только сегодня, но и каждый день!
Р.S. Было большое количество индивидуальных посланий «спасибо», но и много слов благодарности написано ко всему коллективу, а это значит, что у нас хоть и большой коллектив, но очень дружный, где каждый найдет взаимопонимание, уважение и поддержку!
Занятие по проекту «Веселый квиллинг»
Вот и подошло к концу наше итоговое занятие по проекту «Весёлый квиллинг». Дети с огромным удовольствием завершили свою работу, создав сладкий цветок из чупа-чупса и бумаги. Дети применяли свои навыки квиллинга, создавая красивые и уникальные цветы. Каждый из них проявил свою индивидуальность, добавляя яркие детали и украшения. В качестве основного элемента в работе дети использовали чупа-чупсы, что сделало цветы не только красивыми, но и вкусными. Ребята были в восторге от идеи сочетать творчество с лакомством. После завершения работы дети показывали друг другу свои цветы, делились впечатлениями и радовались успехам друзей. Это создало атмосферу дружбы и сотрудничества.
Воспитатель Ю.А. Кустова провела с детьми увлекательное занятие по квиллингу, посвященное созданию милого и трогательного мишки косолапого. Основным этапом занятия стало освоение техники кручения бумажных полосок. После того как достаточное количество роллов было готово, ребята приступили к формированию деталей мишки. Они аккуратно склеивали роллы между собой, придавая им различные формы и создавая контуры мордочки, туловища и лапок. В завершение занятия каждый ребенок создал своего уникального мишку косолапого, украшенного разноцветными узорами и деталями. Дети были горды своими работами и с удовольствием демонстрировали их друг другу. Занятие не только развило их творческие способности и мелкую моторику, но и обогатило знаниями о квиллинге, его истории и возможностях.
Тема: «Гусеница»
Воспитатель Юлия Александровна Кустова провела занятие в технике квиллинг на тему гусеница. Дети с удовольствием принялись скручивать полоски, получились разные у всех поделки. Маленькие пальчики старательно подбирали цвета, комбинируя яркие оттенки и создавая неповторимые образы. У каждой своя индивидуальность, свой характер. Кто-то сделал гусеницу с большими выразительными глазами. В конце занятия все поделки были выставлены на импровизированную выставку. Дети гордо рассматривали свои работы, делясь впечатлениями друг перед другом. «Моя гусеница самая красивая!» — слышалось то и дело. И действительно, каждая поделка была уникальна и неповторима, отражая талант и фантазию маленьких мастеров. Занятие квиллингом не только развило мелкую моторику и творческие способности детей, но и подарило им массу положительных эмоций и хорошее настроение.
В семейном центре «СЛАД» прошло творческое занятие в рамках проекта «Веселый квиллинг» на тему «Рыбки». Воспитатель Юлия Александровна Кустова вместе с детьми стационарной группы отправились в увлекательное путешествие по морским глубинам, создавая наших собственных рыбок. Дети с таким энтузиазмом вспоминали все детали: и изящный хвост, и блестящую чешую, и, конечно же, ловкие плавники. Глаза их горели от радости, когда из разноцветных бумажных полосок рождались настоящие произведения искусства. Это занятие вызвало бурю положительных эмоций и оставило самые теплые воспоминания!
В рамках проекта Веселый квиллинг прошло занятие на тему «Ромашки». Воспитатель Ю.А. Кустова провела занятие с детьми круглосуточного пребывания. Ромашка является классическим мотивом в технике квиллинга благодаря своей пустоте и привлекательному внешнему виду, дети были сосредоточены и старательно выполняли задания. Они научились создавать базовую форму лепестка ромашкового цветка и правильно располагать элементы композиции. Таким образом, занятия по квиллингу стало отличным способом провести время с пользой и удовольствием, развивая творческие способности и улучшая навыки ручной работы.
7 июля в нашем Центре прошло замечательное занятие с детьми круглосуточного пребывания в рамках нашего проекта «Веселый квиллинг» на тему «Розы»! Воспитатель Ю.А. Кустова погрузились с детьми в волшебный мир квиллинга и создавали прекрасные розы. Ребята с большим энтузиазмом осваивали технику скручивания бумажных полосок, превращая их в изящные лепестки. Дети не только научились делать розы в технике квиллинг, но и развивали мелкую моторику, усидчивость и творческое мышление. А самое главное — получили массу положительных эмоций и удовольствия от процесса!
В рамках проекта «Веселый квиллинг» воспитатель Кустова Ю. А. провела увлекательное занятие для детей круглосуточного пребывания на тему «Летняя фантазия».
На занятии дети с воодушевлением создавали летние образы, аккуратно скручивая разноцветные бумажные полоски. Сначала появлялись отдельные элементы, а затем — целые композиции: яркие цветы, лучистое солнышко и воздушные бабочки.
Результатом стала потрясающая летняя композиция, демонстрирующая богатую фантазию и творческий потенциал каждого ребенка. Занятие не только развило мелкую моторику и навыки работы с бумагой, но и подарило детям массу положительных эмоций и радость творчества.
«Открытка для ветеранов»
9 Мая в нашем Центре прошло занятие в рамках мини проекта «Веселый квиллинг» на тему «Открытка ветеранам». Воспитатель Ю.А. Кустова вместе с детьми круглосуточного пребывания увлеченно мастерили поздравительные открытки для ветеранов. Ребята старательно скручивали яркие полоски бумаги, превращая их в красивые цветы, георгиевские ленточки и символы Победы. Каждый элемент открытки был наполнен теплом и благодарностью.
Дети с гордостью рассказывали, кому они хотят подарить свои работы. Эти открытки, созданные с любовью и страданием, стали не просто подарком, а символом памяти и признательности героям, подарившим нам мирное небо над головой.
«Рамочка для фотографий»
В рамках проекта «Веселый квиллинг» воспитатель Кустова Ю.А. провела занятие с детьми в группе круглосуточного пребывания, посвященное созданию рамочки для фотографий в технике квиллинг. Каждый ребенок смог воплотить свою творческую задумку и создал уникальную и неповторимую рамочку, превращая тонкие полоски бумаги в завитки и узоры. Использование ярких цветов и разнообразных текстур бумаги позволило детям проявить свою индивидуальность и фантазию. Занятие прошло в атмосфере творчества и вдохновения, оставив у детей массу положительных эмоций и желание продолжать заниматься квиллингом.
«Подснежники»
21 марта в рамках проекта «Веселый квиллинг» воспитатель Кустова Ю.А. занятие «Подснежники». Вдохновленные приходом весны, дети с удовольствием принялись за создание нежных цветов из скрученных бумажных полосок. Ребята увлеченно осваивали технику квиллинга, создавая лепестки, стебельки и листья для своих подснежников, что сделало работу по-настоящему коллективной и уникальной. В процессе создания бумажных подснежников дети не только развивали мелкую моторику и творческое мышление, но и учились работать в команде, помогать друг другу и делиться идеями. Готовые подснежники, словно первые вестники весны, украсили группу и подарили всем хорошее настроение.
В рамках проекта «Веселый квиллинг» воспитатель Кустова Ю.А. провела с воспитанниками группы круглосуточного пребывания занятие «Золотая рыбка». Занимаясь квиллингом, ребенок развивает мелкую моторику, воображение и творческое мышление.
В конце занятия у каждого ребенка появилась своя золотая рыбка. Дети с удовольствием провели время, получив массу положительных эмоций. Каждая поделка получилась уникальной и каждый ребенок остался доволен, он смог загадать свое желание.
В рамках проекта «Веселый квиллинг» воспитатель Кустова Ю. А. провела занятие «Морозные узоры». Дети активно скручивали бумагу, проявляя свою индивидуальность и креативность. Завершив работу, они с гордостью рассматривали получившиеся творения, делились впечатлениями и радовались своему творчеству.
03 декабря 2025 года в рамках дополнительного проекта «Сказкотерапия в работе с подростками, попавшими в трудную жизненную ситуацию» состоялось значимое событие. Социальный педагог Ключарова О.Н. совместно с воспитанниками круглосуточного стационара организовала завершающее мероприятие, которое стало настоящим подарком для ребят – просмотр и последующее глубокое обсуждение всеми любимой мультипликационной ленты «Двенадцать месяцев». Премьера этого шедевра отечественной анимации состоялась еще 30 декабря 1956 года, но его мудрость и актуальность не меркнут и по сей день.
Выбор мультфильма «Двенадцать месяцев» для завершающего мероприятия был неслучаен. Эта история, основанная на одноименной пьесе Самуила Маршака, несет в себе глубокий нравственный посыл. Она рассказывает о доброте, справедливости, упорстве и о том, как даже в самых безвыходных ситуациях можно найти выход, если не терять надежды и проявлять лучшие человеческие качества.
11 ноября 2025 года в рамках дополнительного проекта «Сказкотерапия в работе с подростками, попавшими в трудную жизненную ситуацию», совместно с ребятами из круглосуточного стационара педагогом был организован просмотр и последующее обсуждение мультипликационного фильма «Золушка», выпущенного в 1979 году. В процессе обсуждения особое внимание уделялось анализу характеров персонажей, их мотивациям и поступкам. Ребята поразмышляли о том, какие жизненные трудности испытывает Золушка, как она с ними справляется и какие ресурсы ей помогают. Также обсуждались вопросы справедливости, прощения и веры в себя.
02 октября 2025 года социальный педагог Ключарова О.Н. в рамках дополнительного проекта «Сказкотерапия в работе с подростками, попавшими в трудную жизненную ситуацию» вместе ребятами из круглосуточного стационара посмотрели и обсудили сказку «Снежная Королева». После просмотра сказки, педагог провела беседу, направленную на анализ характеров главных героев и их поступков. Особое внимание было уделено мотивации Снежной Королевы и ее влиянию на Кая, а также силе любви и преданности Герды, как ключевым элементам преодоления трудностей.
04 сентября 2025 года педагог в рамках дополнительного проекта «Сказкотерапия в работе с подростками, попавшими в трудную жизненную ситуацию» вместе ребятами из круглосуточного стационара посмотрели мультфильм «Иван Царевич и Серый Волк». После просмотра состоялось обсуждение, направленное на выявление ключевых тем и образов, резонирующих с личным опытом подростков. Педагог акцентировал внимание на таких аспектах, как дружба, верность, преодоление трудностей, обман и прощение. Ребята активно делились своими мыслями о персонажах, их мотивах и поступках.
Особое внимание было уделено образу Серого Волка – символу преданного друга и помощника, готового прийти на выручку в сложной ситуации. Подростки отмечали, что часто в их жизни не хватает надежных людей, на которых можно положиться далее, обсуждение перешло к теме обмана и предательства. Подростки делились своими переживаниями, связанными с доверием и разочарованием. Педагог помогла им осознать, что умение прощать и давать шанс другим – важная составляющая здоровых отношений.
05 августа 2025 года социальный педагог Ключарова О.Н. в рамках дополнительного проекта «Сказкотерапия в работе с подростками, попавшими в трудную жизненную ситуацию» вместе ребятами из круглосуточного стационара посмотрели мультипликационный фильм «Притча о каменотёсе». После просмотра состоялась оживленная дискуссия. Ребята активно делились своими впечатлениями о главном герое, его стремлениях и разочарованиях.
Особое внимание было уделено теме самооценки и уверенности в себе. Социальный педагог подчеркнула, что каждый человек уникален и обладает собственным набором талантов и способностей. Важно не сравнивать себя с другими, а развивать свои сильные стороны и верить в свой потенциал.
04 июня в рамках в рамках дополнительного проекта «Сказкотерапия в работе с подростками, попавшими в трудную жизненную ситуацию» социальный педагог Ключарова О.Н. вместе ребятами посмотрели короткометражный фильм «У страха глаза велики».
После просмотра состоялась оживленная дискуссия о том, как страх может искажать восприятие реальности и влиять на наши решения. Ребята активно делились личными историями, когда они сталкивались с подобными ситуациями, и обсуждали, какие стратегии помогли им справиться со своими страхами. Особое внимание было уделено тому, как важно делиться своими страхами с близкими людьми и искать поддержку у тех, кому доверяешь. Ребята пришли к выводу, что обсуждение своих переживаний помогает взглянуть на ситуацию с другой стороны и найти новые пути решения проблемы.
В рамках дополнительного проекта «Сказкотерапия в работе с подростками, попавшими в трудную жизненную ситуацию» 05 мая 2025 ребята со совместно с социальным педагогом Ключаровой О.Н. посмотрели советский мультфильм «Синяя борода». После просмотра мультфильма состоялась оживленная дискуссия. Подростки активно делились своими впечатлениями о персонажах, их мотивах и поступках. Особое внимание было уделено образу Синей Бороды, его жестокости и замкнутости.
Социальный педагог Ключарова О.Н. умело направляла обсуждение, помогая подросткам увидеть в мультфильме отражение реальных жизненных ситуаций. Она подчеркивала, что даже в самых сложных обстоятельствах всегда есть выбор и что важно уметь распознавать опасность и искать поддержку.
04 апреля 2025 года в рамках дополнительного проекта социальный педагог Ключарова О.Н. совместно с детьми группы стационара посмотрели и обсудили советский мультфильм «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка».
После просмотра мультфильма ребята живо обсуждали поступки героев, мотивы их действий и последствия принятых решений. Особое внимание было уделено образу Алёнушки, ее доброте, заботе о брате и готовности к самопожертвованию. Дети отметили, что именно благодаря ее мудрости и терпению братец Иванушка был спасен от злых чар.
В завершение мероприятия ребята сделали вывод, что старые советские мультфильмы не теряют своей актуальности и по сей день, неся в себе важные уроки о добре, зле, любви и взаимопомощи.
04 марта 2025 года в рамках проекта «Сказкотерапия в работе с подростками, попавшими в трудную жизненную ситуацию», социальный педагог О.Н. Ключарова с детьми из группы круглосуточного пребывания посмотрели «Царевну-лягушку» – полнометражный рисованный мультипликационный фильм, который снял режиссер Михаил Цехановский на киностудии «Союзмультфильм» в 1954 году.
Особое внимание ребята уделили анализу характеров главных героев, их мотивациям и поступкам. Дети активно делились своими впечатлениями, высказывали мнения о том, почему Царевна-лягушка оказалась заколдованной и как Иван-царевич смог преодолеть все трудности.
Подводя итоги занятия О.Н. Ключарова подчеркнула важность веры в себя и свои силы, а также умения видеть прекрасное даже в неприглядном облике. Сказка «Царевна-лягушка» стала не только источником положительных эмоций, но и поводом для размышлений о важных жизненных ценностях.
05 февраля 2025 года, в рамках проекта «Сказкотерапия в работе с подростками, попавшими в трудную жизненную ситуацию», социальный педагог О.Н. Ключарова с ребятами из группы круглосуточного пребывания посмотрели знаменитую русскую народную сказку «Финист-ясный сокол». Просмотр произвел на ребят сильное впечатление. Они с большим интересом обсуждали поступки и характеры героев сказки.
14 января социальный педагог Ключарова О.Н. провела первый сеанс сказкотерапии в рамках дополнительного проекта «Сказкотерапия в работе с подростками, попавшими в трудную жизненную ситуацию». Вместе с детьми стационарной группы она посмотрела и обсудила сказку «Чудесная рубашка». Ребята с энтузиазмом участвовали в обсуждении, делясь своими мыслями и впечатлениями о сказке. Они живо описывали, как история их захватила, вызвала сильные эмоции и оставила след в их памяти.
Сказка может в увлекательной форме и доступным для понимания подростка языком показать окружающую жизнь, людей, их поступки и судьбы, в самое короткое время показать, к чему приводит тот или иной поступок героя, дает возможность примерить на себя и пережить чужую судьбу, радости и горести.
Психологическая игра «Эмоции»
В декабре 2025 г. в рамках проекта «Эмоциональная грамотность» ребята из замещающих семей под руководством педагогов Варанкиной М.В. и Шеиной Е.В. познакомились с психологической игрой «Эмоции». Это была не просто игра, а инструмент, который помог детям глубже изучить, закрепить и даже «проработать» широкий спектр чувств и эмоций. Благодаря занятию, участники смогли актуализировать свои знания о 20 различных состояниях, научившись лучше распознавать и понимать их как у себя, так и у других.
Гендерное воспитание
В ноябре 2025 г. в рамках проекта «Эмоциональная грамотность» для ребят из замещающих семей педагоги Варанкина М.В. и Шеина Е.В. организовали интерактивное занятие, посвященное вопросам гендерного воспитания. Центральным элементом мероприятия стал лэпбук, специально разработанный для наглядного и доступного объяснения материала. Основная цель занятия – способствовать формированию у детей адекватного понимания гендерных ролей, разрушению гендерных стереотипов и развитию уважительного отношения к представителям обоих полов. Занятие прошло в дружеской и непринужденной атмосфере. Дети активно участвовали в обсуждениях, задавали вопросы, делились своими мнениями и опытом. Использование лэпбука позволило сделать процесс обучения более интересным и наглядным.
Город моих историй
В октябре 2025 г. в рамках проекта «Эмоциональная грамотность» ребята под руководством педагогов Варанкиной М.В. и Шеиной Е.В. познакомились с психологической игрой «Город моих историй», которая учит слушать и слышать друг друга, выражать свои мысли четко и понятно, а также находить компромиссы в спорных ситуациях. Особое внимание уделялось невербальным сигналам общения, таким как жесты, мимика и тон голоса, которые зачастую раскрывают гораздо больше информации, чем слова. Дети и взрослые с энтузиазмом участвовали в ролевых играх, моделирующих различные жизненные ситуации, где им приходилось применять полученные знания на практике.
Дом. Книга-игра с окошками.
В сентябре 2025 г. в рамках проекта «Эмоциональная грамотность» педагоги Варанкина М.В. и Шеина Е.В. познакомили ребят с игрой «Дом», которая сделана в виде книги-раскладушки с большим количеством страниц-комнат огромного дома.
Игра «Дом» – это не просто развлечение, это мощный инструмент развития эмоционального интеллекта. Педагоги создали безопасное и увлекательное пространство, где дети могли экспериментировать со своими чувствами, не боясь осуждения или непонимания.
Интерактивный формат игры, с его окошками и скрытыми сюрпризами, сделал процесс обучения увлекательным и запоминающимся. Дети не просто запоминали названия эмоций, они переживали их на собственном опыте, что способствовало более глубокому пониманию себя и других.
Наши эмоции
В августе 2025 г. в рамках проекта «Эмоциональная грамотность» наши ребята под руководством педагогов Варанкиной М.В. и Шеиной Е.В. знакомились с лэпбуком «Наши эмоции». Этот интерактивный инструмент стал для них увлекательным проводником в мир человеческих чувств, позволив не только идентифицировать, но и лучше понимать природу и проявления различных эмоций. Дети с удовольствием рассматривали карточки с изображениями лиц, выражающих радость, грусть, злость, удивление и другие эмоции, а затем учились сопоставлять их с соответствующими ситуациями. Особое внимание уделялось развитию навыков распознавания эмоций не только у себя, но и у окружающих.
Помимо визуального представления, лэпбук предлагал ребятам проигрывать небольшие сценки, в которых они могли моделировать ситуации, вызывающие различные чувства. Это помогало им лучше осознавать свои реакции и находить конструктивные способы выражения эмоций.
Работа с лэпбуком стала важным этапом в формировании эмоционального интеллекта у воспитанников. Она способствовала развитию эмпатии, умению сопереживать и понимать других людей. Приобретенные знания и навыки, безусловно, помогут им в дальнейшей жизни, в общении с друзьями, близкими и окружающими. Проект «Эмоциональная грамотность» продолжает свою работу, и мы надеемся, что он принесет еще много пользы нашим детям.
Brainy Trainy
В июле 2025 г. в рамках проекта «Эмоциональная грамотность» педагоги Варанкина М.В. и Шеина Е.В. познакомили ребят с игрой «Brainy Trainy».
Что такое «Brainy Trainy»? Это игровая головоломка, специально разработанная для того, чтобы развивать эмоциональный интеллект. Игра помогает улучшать навыки общения, умение считывать чужие переживания, контролировать эмоции, ладить с людьми, понимать и располагать их к себе. Также дети познакомились с психологией жестов, попробовали считывать состояние человека, анализируя его поведение и мимику.
Я и все-все-все
В июне 2025 г. педагоги службы сопровождения замещающих семей Варанкина М.В. и Шеина Е.В. в рамках проекта «Эмоциональная грамотность» играли с детьми в игру под названием «Я и все-все-все». Игра включала в себя различные упражнения на развитие эмоционально-волевой сферы. В заключение встречи ребята подвели итоги и подчеркнули важность эмоциональной поддержки и открытого общения в семье. Участники обсудили, чему они научились, и как могут применять эти навыки в повседневной жизни.
Семейные псикреты
В мае 2025 г. в рамках проекта «Эмоциональная грамотность» педагоги Варанкина М.В. и Шеина Е.В. познакомили ребята из замещающих семей с социальной игрой «Семейные псикреты». Эта игра – повод внимательнее отнестись к своим и чужим ощущениям, особенностям характера, потребностям и желаниям. В процессе игры участники учились развивать умение внятно объяснить мотивы, причины и содержание своих поступков.
Мишка в домике
В апреле 2025 г. в рамках проекта «Эмоциональная грамотность» наши ребята под руководством педагогов Варанкиной М.В. и Шеиной Е.В. освоили новую увлекательную игру для развития эмоционально-волевой сферы «Мишка в домике». В процессе игры ребята вместе с героем медвежонком учились распознавать свои чувства, понимать, когда и почему они возникают, говорить о том, что хочется сделать в сложных ситуациях и как можно с чувствами справиться.
Традиции семьи
В марте 2025 г. педагоги службы сопровождения замещающих семей Варанкина М.В. и Шеина Е.В. в рамках проекта «Эмоциональная грамотность» организовали увлекательное мероприятие для детей, познакомив их с игрой «Традиции семьи». На встрече ребята с интересом слушали правила игры, которые были объяснены с учетом их возраста и опыта. Затем началась настоящая игра. Дети с энтузиазмом погрузились в процесс, обсуждая семейные традиции, делясь своими историями и узнавая о том, как празднуют различные события в семьях друг друга. Игра не только развлекала, но и способствовала укреплению связей между детьми, помогая им лучше понять ценность семейных традиций и важность общения в семье.
В феврале 2025 г. в рамках проекта «Эмоциональная грамотность» ребята из замещающих семей освоили новую интересную игру для развития социального интеллекта «Копилка возможностей». В основе игры лежит анализ описанных на карточках проблемных ситуаций и обсуждение вариантов поведения в них, которые помогают участникам расширить представления о возможном поведенческом репертуаре в проблемных ситуациях и проанализировать их.
В январе 2025 г., в рамках проекта «Эмоциональная грамотность», ребята из замещающих семей познакомились с игрой «Семейка Гномс». Игра перенесла участников в сказку, где с виду совершенно обычная семья гномов попадает в различные ситуации, с ними постоянно что-то случается. Все они испытывают различный спектр чувств: и радость, и зависть, и огорчение, и восхищение, и злость. Сказочные гномы помогали участникам игры развивать умение выражать свои чувства словами и понимать эмоциональное состояние других.
Сказка «Берегите мам»
Под руководством воспитателя Г.А. Гайдамак, ребята показали трогательную и важную сказку под названием «Берегите мам». Это было не просто представление, а настоящий праздник доброты и любви, рожденный в рамках нашего любимого проекта «Кукольный театр». Каждый маленький актер с трепетом держал в руках своих кукольных персонажей, вкладывая в них всю свою душу. Было видно, как ребята понимают смысл сказки, как они вживаются в роли, передавая эмоции своих героев. А воспитатель, чутко направлял их, помогая раскрыться каждому ребенку. Особенно трогательными были моменты, когда герои сказки вспоминали о своих мамах, говорили о них добрые слова.
Проект «Кукольный театр» в очередной раз доказал свою ценность. Он не только развивает творческие способности детей, их речь и мелкую моторику, но и учит их важным жизненным ценностям. Такое представление стало ярким тому подтверждением. Сказка «Берегите мам» оставила в наших сердцах теплое чувство и напомнила о том, как важно говорить своим мамам о любви каждый день.
Пальчиковый театр «Дружная семейка»
Воспитатель Гайдамак Г.А. провела для ребят пальчиковый театр под названием «Дружная семейка». Это было яркое и увлекательное представление, которое позволило детям окунуться в волшебный мир сказки и почувствовать себя частью дружной семьи. Маленькие куклы, надетые на пальчики, оживали в руках рассказчика, передавая характеры и эмоции персонажей. Сюжет сказки был незамысловатым, но поучительным. Он рассказывал о важности взаимопомощи, любви и уважения друг к другу. Дети с интересом слушали историю о том, как маленькие члены семьи помогали друг другу в трудных ситуациях, и понимали, что только вместе можно преодолеть любые препятствия. После представления воспитатель провела с ребятами обсуждение сказки. Дети делились своими впечатлениями, рассказывали о том, какие моменты им больше всего понравились. Это помогло им закрепить полученные знания и понять, что дружба и семья – это самое ценное, что у них есть.
Сказка «Курочка Ряба»
В рамках нашего проекта «Кукольный театр» воспитатель Гайдамак Г.А. провела с детьми занятие, посвященное показу сказки «Курочка Ряба». Занятие началось с приветствия и вступительной беседы, в ходе которой воспитатель напомнила детям о знакомой им сказке «Курочка Ряба». Были обсуждены главные герои, сюжетная линия и мораль произведения. Затем, с помощью красочных кукол, был представлен сам спектакль. Дети с восторгом следили за приключениями Курочки Рябы, Деда, Бабки и Мышки. Особое внимание уделялось выразительности речи и интонациям актеров-кукловодов, что позволило зрителям глубже погрузиться в атмосферу сказки. После завершения спектакля воспитатель организовала обсуждение увиденного. Дети активно делились своими впечатлениями, высказывали мнения о поступках героев и предлагали свои варианты развития событий. Занятие прошло в атмосфере радости и творчества, способствовало развитию воображения, речи и эмоционального интеллекта детей.
«Этюдный тренаж»
Наш проект «Кукольный театр» продолжает радовать детей интересными занятиями. Воспитатель Гайдамак Г.А. провела с воспитанниками «Этюдный тренаж» – это занятие помогло ребятам раскрыть свой творческий потенциал, научиться лучше понимать и выражать эмоции, а также развить воображение и уверенность в себе. Все получили массу положительных впечатлений.
«Таинственные превращения»
В рамках реализации проекта «Кукольный театр» воспитателем Гайдамак Г.А. было проведено увлекательное и познавательное занятие с детьми, посвященное «Таинственным превращениям». Занятие было направлено на развитие творческого воображения, фантазии, а также на расширение знаний детей об окружающем мире. В начале занятия воспитатель провела беседу с детьми о том, что такое превращения и где они встречаются в жизни. Ребята с удовольствием делились своими знаниями, вспоминая сказки с волшебными превращениями, а также примеры из мира природы, такие как превращение гусеницы в бабочку или семени в растение.
Кульминацией занятия стала театрализованная постановка, в которой дети сами выступили в роли сказочных героев. Ребята использовали декорации и реквизит, чтобы создать на сцене настоящие чудеса. В завершение занятия дети поделились своими впечатлениями и обсудили, что нового они узнали о превращениях. Занятие прошло в атмосфере творчества, радости и открытий, оставив у детей яркие и незабываемые впечатления.
Сказка «Репка» на новый лад
В рамках проекта «Кукольный театр» прошла необычная постановка известной сказки «Репка». Воспитатель Г.А.Гайдамак, проявив креативность и педагогическое мастерство, представила с детьми эту историю на новый лад, используя кукольный формат. Воспитатель помогала ребятам разрабатывать характеры героев и придумывать реплики, делая сказку более современной и понятной для юных зрителей. В новой интерпретации «Репки» появились элементы интерактивности. Зрители, могли помогать героям тянуть репку, выкрикивая слова поддержки и советы. В сказку были добавлены небольшие музыкальные вставки и танцевальные элементы, что сделало представление более динамичным и увлекательным. Несмотря на современные элементы, основная мораль сказки осталась неизменной: только совместными усилиями можно достичь поставленной цели. В финале, когда репку наконец-то вытянули, дети дружно аплодировали, осознав силу командной работы и важность взаимопомощи. Постановка сказки «Репка» оставила незабываемые впечатления у всех участников и зрителей.
«Конкурс актёрского мастерства»
В рамках проекта «Кукольный театр» воспитатель Г.А. Гайдамак провела для воспитанников группы круглосуточного пребывания «Конкурс актёрского мастерства». С помощью театрального жанра ребята продемонстрировали свои актёрские способности, сыграв сценки из сказок. Изображая тот или иной персонаж, ребята, хоть и немного смущались, но ярко и образно передавали характеры героев, вызывая бесконечные улыбки и восхищение. Юные актеры продемонстрировали на сцене свою артистичность, исполнительское мастерство, сценическую культуру. Выступления ребят были искренними, выразительными, эмоциональными и запоминающимися. Все это создало яркую атмосферу театра, пусть и с участием юных актеров.
«Мои весёлые пальчики»
В рамках проекта «Кукольный театр» воспитатель Г.А. Гайдамак провела занятие «Мои весёлые пальчики» по мотивам сказки «Теремок». Целью занятия стало развитие мелкой моторики, речи и творческого воображения у детей. Дети не просто слушали сказку, а активно участвовали в её воспроизведении, используя свои пальчики для создания персонажей. В ходе занятия ребята узнали о героях сказки «Теремок». Каждый ребёнок смог примерить на себя роль одного из зверюшек, двигая пальчиками и имитируя их голоса. В заключение занятия ребята показали небольшое представление для своих сверстников, используя приобретённые навыки. Этот опыт не только развил их творческие способности, но и способствовал формированию чувства коллективизма и умения работать в команде. Занятие прошло в тёплой и дружественной атмосфере, оставив у детей массу положительных эмоций и впечатлений.
«Кукловождение»
В рамках проекта «Кукольный театр» воспитатель Г.А. Гайдамак провела интересное занятие «Обучение работе за ширмой с декорациями. Кукловождение». В ходе занятия воспитатель обучила детей правильному управлению куклами, что включало в себя координацию движений рук и пальцев для создания плавных и выразительных движений куклы. Ребята научились правильно размещать декорации на ширме, чтобы создать нужную атмосферу и сцену, а также менять декорации в процессе представления для создания эффекта смены места действия. После обучения основам кукловождения и работы с декорациями, дети попробовали себя в роли кукловодов, разыграли небольшое представление, где смогли применить полученные навыки.
Кукольный театр, как много он значит для детского сердца, с каким нетерпением дети ждут встречи с ним. Куклы творят чудеса: веселят, обучают, развивают творческие способности у детей, корректируют их поведение. Счастливые улыбки, горящие глаза и радостные лица ребят после просмотра кукольного спектакля, убедительно свидетельствуют, как дети любят театр. И ребята из нашего Центра не исключение! Воспитанники совместно с воспитателем Гайдамак Г.А. показали кукольный театр хорошо известной и любимой сказки «Репка». Маленькие зрители с интересом и удовольствием смотрели сказку, внимательно слушали, с любопытством наблюдали за действиями героев. Представление доставило огромное удовольствие всем ребятам. В конце дети подарили громкие аплодисменты актёрам, а актёры поблагодарили зрителей за внимание!
23.01.2025г. педагог-психолог Берлинова К.Р. организовала игру «Флажок» в рамках проекта «Хороводные игры». Хороводные игры — это древний обряд, объединяющий детей в радостном круге движения и музыки, создавая атмосферу дружбы и веселья. Данный проект не только обогащает досуг детей, но и способствует развитию их двигательных навыков и творческого мышления.
Коррекция звукопроизношения – дело непростое. И чтобы процесс шел быстрее и успешнее, нужно задействовать как можно больше отделов головного мозга. А помочь в этом может простой мяч! Именно к нему и прибегает при коррекции звукопроизношения учитель-логопед Л.М.Таборская. Очередное занятие по проекту «Мой веселый, звонкий мяч» помогло ребенку в работе над звуковой стороной речи. Мяч стал главным помощником в упражнениях по отработке отдельных звуков и при дифференцировании звуков по звонкости – глухости. Этот простой, казалось бы, такой привычный предмет — настоящий универсальный помощник в коррекционной работе.
Сегодня на занятии по дополнительному проекту учителя-логопеда творились настоящие чудеса! Мяч — главный герой занятия — совершал невозможное: он перекатывался по полу, подпрыгивал, оттолкнувшись от пола, подлетал вверх, норовя вырваться из ловких детских рук. Но руки оказались проворнее его и вовремя его ловили. А хозяйки этих ручек, совершая манипуляции с мячом, развивали моторику, ловкость, внимание, умение концентрироваться
Изготовили макеты флага
Завершилась работа по реализации проекта «Играем. Играя, речь развиваем». На итоговом занятии учителя-логопеда Л.М.Таборской речь шла о таком важном событии, как День нашего государственного флага. Малыши поработали над понятиями «цвет», «фигура», «нижний ряд», «верхний ряд», «середина», а затем из треугольников, квадратов и кругов выполнили макеты главного символа нашего государства.
Учим цвета
Так случилось в жизни маленькой Вики, что к своим трем годам она не знает ни одного цвета. На занятии по проекту «Играем. Играя, речь развиваем» вместе с учителем-логопедом Л.М.Таборской Вика учится запоминать названия цветов, собирая разноцветные бусы из деревянных шариков, кубиков и цилиндров. Пока ей удалось запомнить только два цвета: красный и желтый. Но мы не будем унывать, ведь начало положено. Все у Вики получится, и мир откроется для нее своим разноцветьем!
Учились конструировать
Подходит к завершению работа по проекту «Играем. Играя, речь развиваем». На очередном занятии учителя – логопеда (дефектолога) Л.М.Таборской ребятишки строили дома из кубиков. Готовые одноэтажные и двухэтажные строения выстроили ровными рядочками, образовав подобие улицы. А пока занимались строительством, поработали над навыками словообразования и усвоили такие слова: одноэтажный, двухэтажный. Также проработали понятия «больше-меньше», «верхний-нижний» и повторили предложные конструкции с предлогами «на», «под».
Уметь писать, списывать с учебника и доски – важное умение, которое так необходимо любому школьнику. А приобрести этот навык помогает зрительно-моторная координация, над формированием которой работали на очередном занятии по проекту учителя-логопеда Л.М.Таборской «Играем. Играя, речь развиваем».
Создавая орнаменты с опорой на образец, дошкольница поработала над развитием сенсомоторной координации глаза и руки. И попутно повторил счет, размер, цвета и понятия «левый-правый», «выше-ниже».
Закрепили цвета и формы
В рамках реализации проекта «Играем. Играя, речь развиваем» прошло очередное индивидуальное занятие, направленное на закрепление у ребенка названий форм и цветов. Учитель-логопед Л.М.Таборская выстроила этапы занятия таким образом, чтобы воспитанница повторила и закрепила такие понятия, как куб, шар, цилиндр. А выстраивание башенок из кубиков, шаров и цилиндров, соотнесение их цветов с цветом колокольчиков развивали моторику, внимание, умение логически мыслить.
Совершили открытия
Именно открытия совершились сегодня для маленькой Сашеньки, когда в ходе занятия по проекту Л.М.Таборской «Играем. Играя, речь развиваем» она узнала, что «умеют» различные тела. Шар «умеет» катиться по полу и по столу. Куб, сколько его ни двигай, катиться не будет. А вот такое удивительное тело, как цилиндр, может совмещать свойства двух предыдущих тел: и стоит неподвижно, и катится, как мяч.
Играли и речь развивали
Проект «Играем. Играя, речь развиваем» продолжает свою работу. Очередное занятие учителя-логопеда Л.М.Таборской было направлено на развитие мелкой моторики у детей. Из мелких геометрических фигур ребята составили фигурку кошечки. А попутно поговорили об этом любимом всеми домашнем животном и размяли ручки, выполнив пальчиковую гимнастику «Кошка и мышки».
Проект «Играем. Играя, речь развиваем» набирает обороты. Учителем – логопедом Л.М.Таборской проведено первое в этом году занятие. С ребятишками из группы круглосуточного пребывания работали над развитием мелкой моторики и закрепляли названия цветов. А еще учились завязывать узелки, что оказалось совсем не простым делом!
Арт-терапевтическое занятие «МАСКИ»
Сегодня ребятам семейного центра «СЛАД» было предложено поработать в творческой мастерской. Педагоги-психологи Е.С. Декина и Н.В. Гринёва организовали для них путешествие в историю появления в жизни человека театральных масок. После дружного приветствия в кругу и двигательной игры на сплочение «Большое и доброе сердце», ребята уселись за общим столом. Они с интересом слушали о том, как еще в древности у человека появились маски, которые первоначально служили средством защиты от злых духов. Маски делали тогда из дерева, кожи, глины и даже из золота. А потом маска прошла длинный путь, чтобы стать театральной. Ребята узнали и о значении выражения «надеть маску удивления» и сами попытались примерить на себя маски страха, любопытства, грусти, радости. Занятие закончилось в творческой мастерской, где каждый выбрал для себя контур понравившейся маски и раскрасил её. Арт-терапевтическое занятие позволило ребятам не просто проявить творческие способности, а спокойно погрузится в свои ощущения, отдохнуть и «поговорить самим с собой».
Фольклор — это культурное наследие, которое объединяет народ, это мудрость предков, традиции, передаваемые из поколения в поколение.
Фольклор олицетворяет нашу историю, традиции, веру и нравы. Он известен еще в дописьменную эпоху, когда народная культура сохранялась, передаваемая «из уст в уста».
Вот и на занятии «Хоровод фольклорных жанров» по проекту «Литературная гостиная» дети с педагогом – психологом Декиной Е.С. создали коллаж, посвященный этой теме. Работа в группе способствовала лучшему усвоению материала и подкреплялась наглядной деятельностью.
В декабре в рамках проекта «Мультипликация – волшебная страна» прошло завершающее занятие. Ребята из группы круглосуточного пребывания подвели итог работы за год и создали новогоднюю сказку! Под руководством педагогов Барковой Ю.Н. и Лагаевой Л.В. дети прошли все этапы создания мультфильма: от зарождения идеи и создания персонажей до их оживления на экране. Сюжетная история мультфильма развивается на текст всеми любимой новогодней песни «В лесу родилась елочка». Мультфильм «С Новым годом!», выполненный в технике бумажной перекладки – это знакомая история, наполненная радостью, ожиданием чуда волшебного праздника. Можно с уверенностью сказать, что этот новогодний мультфильм, созданный руками детей, подарит всем праздничное настроение. Проект «Мультипликация – волшебная страна» способствовал развитию у детей цифровой грамотности и умению работать с современными программами для создания анимации, что является важным навыком в современном мире. Особое внимание в ходе занятий уделялось развитию у детей навыков коммуникации и сотрудничества, что особенно важно для воспитанников группы круглосуточного пребывания.
Педагоги Центра «СЛАД» Лагаева Л.В, и Баркова Ю.Н провели в ноябре очередное занятие в рамках проекта «Мультипликация волшебная страна». Ребята из круглосуточного стационара с большим интересом погрузились в предновогоднюю творческую атмосферу. На этот раз они работали над новым сюжетом для мультфильма «Здравствуй Новый год». Дети активно придумывали музыкальное сопровождение, создавали и раскрашивали новых героев, а затем вырезали их, готовясь к оживлению своих персонажей.
Занятие по созданию мультфильма «Времена года» началось с беседы о природе, как меняется природа, какие эмоции и ассоциации вызывает каждое время года. Затем педагоги Баркова Ю.Н. и Лагаева Л.В. поделились секретом, как с помощью множества кадров рождается движение, какие основные принципы лежат в основе создания мультфильмов в технике бумажная перекладка. Ребята придумали сюжет, состоящий из четырех ярких сцен – четырех времен года. Чтобы наш мультфильм ожил, каждый участник получил свою роль и внес свой вклад в общее дело. Затем начался этап монтажа. Ребята соединили все кадры в единое целое, добавили звуки и музыку, чтобы мультфильм стал еще более живым и выразительным. Закончилось занятие просмотром мультфильма «Времена года» и оживленным обсуждением: что получилось, какие моменты вызвали трудности, и что можно улучшить в следующий раз. Занятие способствовало не только развитию творческого мышления и умению анализировать свои достижения., но и научило воспитанников основам анимации, умению работать в команде.
В рамках проекта «Мультипликация – волшебная страна» прошло еще занятие, на котором дети из группы круглосуточного пребывания продолжили подготовку к созданию мультфильма в технике «бумажная перекладка». Вместе с педагогами Барковой Ю.Н. и Лагаевой Л.В. ребята работали над созданием декораций для будущего мультфильма, кропотливо создавая образы четырех времен года. Каждый сезон получился по-своему уникальным и выразительным: от нежной весенней зелени до ярких красок осени. Особое внимание было уделено деталям. Дети проявили фантазию и мастерство, работая с цветной бумагой и картоном. Впереди у нас еще много интересной работы, но уже сейчас можно с уверенностью сказать, что мультфильм обещает быть ярким и волшебным.
Создание мультфильмов — это захватывающий и увлекательный процесс, особенно, когда им занимаются дети. Ребята группы круглосуточного пребывания в рамках проекта «Мультипликация – волшебная страна» создали новый пластилиновый мультфильм под названием «Спичка детям не игрушка». В течение нескольких занятий юный мультипликаторы вместе с педагогами Барковой Ю.Н. и Лагаевой Л.В. создавали пластилиновых героев для мультфильма, готовили декорации, сочиняли историю и озвучивали своих персонажей.
Ребята познали азы мультипликации и почувствовали себя в роли сценариста, режиссера, художника-мультипликатора, оператора, звукорежиссера. Закрепили знания по противопожарной безопасности, научились работать в команде, выражать свои мысли и эмоции. Такие удивительные приключения формируют у детей не только творческие способности, но и нравственные установки.
Создание мультфильмов — это захватывающий и увлекательный процесс, особенно, когда им занимаются дети. Ребята группы круглосуточного пребывания в рамках проекта «Мультипликация – волшебная страна» создали новый пластилиновый мультфильм под названием «Спичка детям не игрушка». В течение нескольких занятий юный мультипликаторы вместе с педагогами Барковой Ю.Н. и Лагаевой Л.В. создавали пластилиновых героев для мультфильма, готовили декорации, сочиняли историю и озвучивали своих персонажей.
Ребята познали азы мультипликации и почувствовали себя в роли сценариста, режиссера, художника-мультипликатора, оператора, звукорежиссера. Закрепили знания по противопожарной безопасности, научились работать в команде, выражать свои мысли и эмоции. Такие удивительные приключения формируют у детей не только творческие способности, но и нравственные установки.
В июне в рамках проекта «Мультипликация — волшебная страна» кипела работа! Юные мультипликаторы вместе со своими педагогами увлеченно трудились над созданием мультфильма «Лесные пожары». Ребята с энтузиазмом лепили из пластилина сказочных героев, кропотливо создавали пожарную технику — машины и вертолеты, и придумывали красочные декорации, чтобы их история получилась яркой и запоминающейся.
В воздухе витала творческая атмосфера, а каждый маленький скульптор вкладывал частичку души в создание волшебного мира, который оживет на экране в следующем месяце.
7 мая в рамках проекта «Мультипликация — волшебная страна» прошло очередное практическое занятие. Под руководством педагогов Лагаевой Л.В. и Барковой Ю.Н. юные мультипликаторы погрузились в мир пластилина, осваивая технику создания забавных человечков по уникальной технологии Н.В. Маркиной. Ребята с энтузиазмом лепили, формировали и оживляли своих пластилиновых героев, готовясь к новым мультипликационным приключениям!
В рамках проекта «Мультипликация — волшебная страна», ребята вместе с педагогом дополнительного образования Л.В. Лагаевой создали мультфильм под названием «Спор овощей»! Этот яркий и забавный мультфильм, полон интересных персонажей и поучительных моментов. Можно только представить, как ребята увлеченно работали над каждым кадром, вдыхая жизнь в своих овощных героев. Юные творцы проявили не только свои художественные таланты, но и научились работать в команде, решать творческие задачи и воплощать идеи в реальность. «Спор овощей» — это не просто мультфильм, это результат кропотливого труда, фантазии и вдохновения, рожденный в волшебной стране мультипликации!
В рамках проекта «Мультипликации волшебная страна» продолжается увлекательная работа над мультфильмом «О чем спорили овощи». В марте месяце педагог дополнительного образования Лагаева Л.В. вместе с ребятами наметили нескольких ключевых задачах, которые помогут приблизиться к завершению творческого замысла над созданием мультипликационного фильма.
Во-первых, юные мультипликаторы активно работают над доработкой персонажей. Каждый овощ обретает свою уникальную индивидуальность, ребята стараются сделать их максимально запоминающимися.
Во-вторых, приступили к созданию фона для нашего мультфильма, в котором будут разворачиваться события. И, наконец, начали озвучивание и запись голосов наших героев. Это важный этап, который придаст персонажам жизнь и эмоции. Ребята с большой ответственностью отнеслись к этому заданию. Мы уверены, что все эти усилия сделают наш мультфильм «О чем спорили овощи» ярким и запоминающимся.
В рамках проекта «Мультипликации волшебная страна» дети продолжают углубляться в увлекательный мир предметной анимации. 15 февраля на занятии, под руководством педагога дополнительного образования Л.В. Лагаевой, ребята погрузились в творческий процесс создания следующего мультфильма.
В ходе занятия юные мультипликаторы активно обсуждали, какую историю они хотят рассказать, и кто станет главными героями их мультфильма. Вдохновленные идеей, они решили, что главными персонажами станут овощи, которые, как оказалось, могут не только быть полезными, но и очень интересными. Ребята придумали захватывающий сюжет о том, как разные овощи спорят между собой.
Так, в процессе обсуждения и создания персонажей, ребята не только развивают свои творческие способности, но и учатся работать в команде, договариваться и находить компромисс.
Проект «Мультипликации волшебная страна» представляет свой первый мультфильм под названием «Однажды зимой».
Каждый ребенок внес свой вклад в создание этого проекта: от написания сценария и раскадровки, до рисования декораций, анимации и озвучивания.
С помощью камеры и безграничной фантазии юные мультипликаторы превратили фотографии в волшебный мир, оживив своих героев — Деда Мороза, снеговика, белку, зайчика, ворону и лошадку. Каждый кадр был продуман с любовью и вниманием к мельчайшим деталям, наполняя историю теплом и искренностью.
Таким образом, благодаря усилиям каждого, мультфильм «Однажды зимой» стал настоящим шедевром. Он не только раскрывает творческий потенциал детей, но и демонстрирует их сплоченность и умение работать в команде. Вместе они создали нечто поистине волшебное и уникальное, доказывая, что даже маленькие шаги могут привести к большим чудесам.
В рамках проекта «Обереговые куклы» в нашем МФЦ «СЛАД» прошел мастер-класс по изготовлению зимней обереговой куклы – «Коляды». Эта кукла – не просто игрушка, а настоящий символ солнца, пробуждающегося после зимы, и крепких, добрых отношений в семье. «Коляда» предстает перед нами как статная, дородная женщина, одетая во все новое и нарядное, что символизирует обновление и достаток. Именно от ее имени колядующие традиционно желали счастья, здоровья и благополучия всем жителям дома. Создание куклы «Коляда» – это особый ритуал. Ее изготавливают из спила дерева или скатки ткани, что придает ей естественность и традиционный вид. Неотъемлемыми атрибутами являются мешочки, подвешенные к поясу, наполненные хлебом и солью – символами жизненного изобилия и гостеприимства. А веник, служит мощным оберегом, отгоняющим всякую нечистую силу. И вот, мы с воспитанниками Центра изготовили свою собственную куклу «Коляда» своими руками. Это был не просто творческий процесс, а прикосновение к древним традициям. Каждая кукла, созданная с любовью, станет особенным подарком для себя, родных или друзей – настоящим подарком для души, сделанным от всего сердца.
В семейном МФЦ “СЛАД” в рамках проекта «Обереговые куклы» прошло занятие по изготовлению куклы – оберега «Мамушка»
Кукла-оберег Мамушка испокон веков считается семейным оберегом, нянечкой для новорожденных. Символ любви матери-прародительницы Рода к последующим поколениям. Является семейным оберегом, принося в семью счастье и увеличивая количество детей в семье. Мамка в руках держит ребенка, иногда двух — по одному в каждой руке. Детки представляют собой кукол- пеленашек, разные цвета которых указывают на их разнополость. Изготавливается куколка самостоятельно, без чьей-либо помощи, поэтому трудились ребята долго. Но какая же была радость, когда обереги наконец- то были готовы! Все верят, что Мамушка поможет пройти по жизни легко и удачно.
В рамках проекта «Обереговые куклы» в нашем семейном МФЦ «Слад» прошло занятие по изготовлению обереговой куклы «Зерновушка». Участники проекта узнали историю и значение этой куклы и смастерили хранительниц богатства своими руками.Это кукла — талисман на богатство и изобилие, изготовленная своими руками из ткани и мешочка с крупой или зерном. Зерновушка, была олицетворением достатка в славянской семье. Люди верили, что она привлекает в дом богатство, способствует хорошему урожаю. Одновременно в избе могло храниться несколько кукол, набитых разными крупами. Соответственно, каждая из них имела свое значение: гречневая — слыла источником достатка и изобилия; овсяная – здоровья и физической силы; рисовая – богатство. Издревле было принято дарить такой оберег на праздники, а также молодым на свадьбу. По завершении занятия каждый ребенок получил свою собственную куклу-оберег «Зерновушку, которая стала для него не только символом достатка, но и творческим подарком, созданным своими руками.
Создаем волшебство для крепкого сна: Оберег “Бессонница” в нашем проекте!
Наши предки понимали, насколько важен для человека сон. Это не только отдых, но и время, когда душа могла получать ответы и исцеление. Часто именно детские сны были под угрозой, и на помощь приходила тряпичная кукла-оберег “Бессонница”. “Бессонница” служила щитом от беспокойства и негативных сил, позволяя ребенку крепко уснуть. И мы, в рамках проекта «Обереговые куклы» с детьми стационарной группы, возрождаем эту замечательную традицию. Каждая кукла “Бессонница”, созданная детскими руками, наполнена особым смыслом и теплотой. Мы учимся не только мастерить, но и вкладывать в каждое движение частичку своей души. Когда ребенка укладывали спать, шептали: «Сонница-бессонница играй куколкой, а не дитяткой». Этот простой, но глубокий заговор, служил магическим ключиком к миру сладких снов. Для изготовления этой простой, но такой волшебной куколки нам понадобилось совсем немного: два квадратных лоскута тонкой хлопчатобумажной ткани, нитки и пушистая набивка для головы. Размер куклы не имеет значения , главное – это та забота и любовь, которые мы в нее вложили. И теперь, каждый участник нашего проекта обладает своей собственной, уникальной куклой “Бессонница”, готовой хранить его сны и дарить покой. Ребята остались очень довольны, что смогли прикоснуться к древней мудрости и создать настоящее волшебство своими руками!
В рамках проекта “Обереговые куклы” прошло познавательно-творческое занятие, по созданию обереговой куклы “Успешница”.
Участники погрузились в мир традиций и обычаев, узнав о глубоком значении кукол-оберегов и их роли в жизни наших предков. Особое внимание было уделено образу “Успешницы”, которая, подобно многим другим мотанкам, олицетворяет собой образ русской девушки. Ее неотъемлемым атрибутом стал традиционный наряд, включающий платье, платок на голове и длинный фартук.
Ключевым элементом образа “Успешницы” является сумка через плечо. Согласно поверьям, именно сумка наделяет куклу способностью помогать в решении жизненных проблем. В эту сумку традиционно помещают мелкие предметы, способные усилить магическое воздействие оберега, например, монетки, бусинки, конфетки, ключик и т.д..
Вдохновленные образами готовых кукол “Успешниц”, участники с энтузиазмом приступили к работе. Каждый стремился создать свою, самую красивую и волшебную куклу. Завершающим штрихом стало надевание сумочки через плечо нашей “Успешницы”, куда предварительно были помещены записка с пожеланием, конфетка и монетка.
И вот наша “Успешница” готова! Обращайтесь к ней за помощью, и смело начинайте любое дело – она обязательно поддержит вас на пути к успеху!
В преддверии светлого праздника Великой Троицы, в рамках проекта «Обереговые куклы», мы изготовили куклу Троицу. Этот праздник неразрывно связан с буйством зелени, ароматом трав и красотой цветов, символизирующих жизнь, плодородие и обновление.
Прежде чем приступить к созданию оберега, участники нашего проекта узнали историю и значение этой куколки. Узнали, о ее глубоких корнях, связанных с народными верованиями и традициями, какие материалы использовались для ее изготовления, какие символы и цвета имели особое значение. В основе куклы используют березовые поленца. Одежды делают из тканей белых и зеленых оттенков. У обереговой куклы Троицы три косы, потому что они символизируют три основных аспекта женского начала и женской силы: здоровье, красоту и долгую жизнь
Куклу Троицу принято дарить близким и дорогим людям на праздник Великой Троицы. Ее можно разместить в доме на видном месте, чтобы она напоминала о важности веры, любви и гармонии. Она будет оберегать ваш дом, принося в него мир и покой.
В рамках проекта «Обереговые куклы» дети группы круглосуточного пребывания посетили занятие, посвященное созданию куклы-оберега «Подорожница«.
В начале занятия ребята узнали, что славянская кукла «Подорожница» – это маленькая мотанка, умещающаяся на ладошке. Но, несмотря на небольшой размер, она незаменимый друг любого путешественника. Это не просто фигурка или игрушка, ее значение намного глубже. Куколка способна отводить от путников беду и всячески помогать в пути. Она постоянно напоминает о том, что дома ждут любящие родные.
Время занятия пролетело незаметно. Ребята познакомились с техникой работы и материалами, которые применяются при изготовлении обереговых кукол и «Подорожниц» в частности. По завершении занятия у каждого ребёнка получилась своя собственная кукла-оберег «Подорожница», которая будет для него не только символом защиты, но и творческим подарком, созданным своими руками.
Пасха – любимый и почитаемый всеми православный праздник. Он всегда был по-весеннему ярким и долгожданным!
Близким людям дарили пасхальные угощения и подарки: специальные пасхальные сувениры – расписные вещи и предметы с пасхальной символикой и особых пасхальных кукол: Вербницу, Пасху и Пасхальную Голубку.
В старину Пасхальную куклу делали перед Пасхой. Куклу ставили на окно, показывая этим, то, что ждут Светлое Воскресение, а также на стол с пасхальными дарами. Такую куклу можно было дарить вместо яйца, это значило оказывать большую честь. Куклы хранились в почетном, видном, но не доступном для посторонних людей месте.
Пасхальная кукла символизирует женщину, которая идет освещать яйца. Лицо и руки куклы должны быть обязательно красного цвета. В руках куклы — свеча и узелок, который символизирует котомку с куличами или яйцо. Пасхальная кукла — это мощный оберег, она приносит здоровье, чистоту мыслей, свет и процветание.
В преддверии светлого праздника Пасхи наши юные мастера в рамках проекта «Обереговые куклы» создали куклу-оберег «Пасха». С любовью и заботой, вкладывая в каждую деталь частичку своей души, ребята окунулись в мир народных традиций и создали чудесный символ весеннего обновления и надежды.
Вдохновляясь добрыми традициями, ребята не просто изготовили куклу, они окунулись в мир народного творчества, познакомились с историей и значением пасхальной куколки, и, конечно, создали прекрасный пасхальный оберег, который с любовью будет хранить и оберегать их от болезней и невзгод.
Сегодня в нашей творческой мастерской царила атмосфера весны и творчества! Инструктор по труду Першина Ю.Д. с ребятами стационарной группы окунулись в создание, прекрасных кукол — «Мартеничек», которые символизируют приход весны, надежду и обновление. Наши юные мастера очень постарались, создавая уникальные «Мартенички». Делаются они обязательно из красных и белых ниток и всегда парами.
Одна куколка символизирует зиму, вторая – весну. И связывает их вместе двухцветная веревочка, символизирующая переход одного в другое. Готовых «Мартеничек» развешивают на ветки деревьев, зазывая весну и для того, чтобы в течение года быть здоровыми и счастливыми, привлечь удачу и достаток.
Проект «Обереговые куклы» продолжает работу по знакомству детей с традициями и обычаями наших предков. 24 февраля начинается масленичная неделя, самое время сделать для дома куклу Масленицу. В отличии от большой обрядовой куклы, символизирующей зиму, которую сжигают в последний день праздника, домашняя Масленица хранится в доме и бережет его от масленицы до масленицы.
Она должна оберегать мир и благополучие до следующей Масленицы. В праздник полагалось эту куклу сжечь на костре вместе с большим чучелом. Вместе с ней уйдут все беды и печали, накопившиеся за год, а взамен нужно сделать новую куколку!
Участники проекта изготовили новые обереги для себя и в подарок своим близким. У всех детей Масленицы получились яркие и красивые.
14 декабря в Центре состоялся яркий и динамичный спортивный праздник, который стал завершающим событием этого года в рамках познавательно-оздоровительного проекта «Спорт ребятам очень нужен — мы со спортом очень дружим». Мероприятие, организованное воспитателем Юлией Викторовной Анисимовой, прошло в атмосфере веселья и дружеского соревнования. Неожиданным и радостным сюрпризом для воспитанников стал визит самого Петрушки! Веселый сказочный герой сразу же завладел вниманием детей, зарядив их отличным настроением. Вместе с Петрушкой ребята с азартом участвовали в увлекательных эстафетах, где могли проявить свою ловкость, скорость и командный дух. Дети с удовольствием отгадывали тематические загадки. А чтобы набраться сил для новых побед, все вместе сделали бодрую музыкальную зарядку. Завершился праздник торжественным моментом: всем юным участникам проекта были вручены заслуженные сертификаты, отмечающие их активность, старание и любовь к спорту в течение всего времени реализации проекта.
2 ноября в семейном Центре «СЛАД» царили спорт, смех и отличное настроение! В рамках проекта «Спорт ребятам очень нужен» воспитатель Юлия Викторовна провела для группы воспитанников интерактивную игру о здоровом образе жизни. Ребята разгадывали загадки о ЗОЖ в подвижной игре «Крокодил»: с помощью жестов и пластики они изображали различные виды спорта, элементы гигиены и полезные привычки. Дружно выполняли веселую зарядку под ритмичную музыку, а также ответили на ряд вопросов, касающихся разных видов спорта, олимпийских традиций и правил сохранения здоровья. Через игру и непосредственное участие дети в очередной раз убедились в важности физической культуры и полезных привычек. Проект «Спорт, ребятам, очень нужен» продолжает успешно реализовываться, доказывая, что путь к здоровью может быть веселым и увлекательным.
В рамках спортивно-познавательного проекта «Спорт ребятам очень нужен – мы со спортом очень дружим!» воспитанники Семейного центра «СЛАД» приняли участие в энергичном занятии по общей физической подготовке (ОФП). Провел тренировку Николай Михайлович Лебедев, руководитель военно-спортивного клуба «Десант». Под его руководством ребята отрабатывали упражнения на выносливость, координацию и силу, участвовали в веселых эстафетах и командных играх. Такие занятия укрепляют здоровье, воспитывают командный дух, дисциплину и уверенность в себе. А главное – дарят заряд бодрости и отличного настроения
9 августа в России традиционно празднуют День физкультурника – праздник, посвящённый здоровому образу жизни, спорту и физической активности. В рамках спортивно-познавательного проекта «Спорт, ребятам, очень нужен – мы со спортом очень дружим!» воспитатель Анисимова Юлия Викторовна организовала для воспитанников группы круглосуточного пребывания спортивное мероприятие – «Малые Олимпийские игры».
Под весёлую музыку и аплодисменты юные спортсмены торжественно прошли парадом, после чего их ждали увлекательные эстафеты и состязания:
- «Олимпийский огонь» – передача символического факела;
- «Спортивная ходьба» – упражнение на координацию;
- «Меткий стрелок» – попадание мячом в цель;
- «Весёлые старты» – командные забеги с препятствиями
Дети с азартом выполняли задания, поддерживали друг друга и радовались своим успехам. По итогам соревнований все участники получили сладкие призы, а главное – заряд бодрости и отличного настроения.
Поздравляем всех с Днём физкультурника и желаем новых спортивных достижений!
21 июля в рамках проекта «Спорт, ребятам, очень нужен – мы со спортом очень дружим» на территории Семейного многофункционального центра прошло спортивное мероприятие «Мы спортивные ребята!» для воспитанников группы круглосуточного пребывания.
Главными целями мероприятия стали:
- пропаганда здорового образа жизни,
- развитие физической активностии командной работы,
- создание положительных эмоцийи радости от движения.
Под руководством воспитателя Анисимовой Ю.В. ребята приняли участие в весёлых эстафетах, подвижных играх и командных соревнованиях. Дети проявили ловкость, скорость и командный дух, зарядились отличным настроением и ещё раз убедились, что спорт – это полезно и очень интересно!
Всемирный день бега
В рамках спортивно-познавательного проекта «Спорт, ребятам, очень нужен — мы со спортом очень дружим» воспитатель Анисимова Ю.В. организовала для воспитанников группы круглосуточного пребывания спортивное мероприятие, посвящённое Всемирному дню бега. Целью мероприятия стало привлечение детей к занятиям физической культурой и популяризация бега как доступного и полезного вида спорта. Все участники получили сертификаты, что стало приятным завершением мероприятия и оставило у ребят яркие впечатления.
3 мая в рамках спортивно-познавательного проекта «Спорт, ребятам, очень нужен — мы со спортом очень дружим» воспитатель Анисимова Ю.В. совместно с воспитанниками Центра играли в спортивную игру «Баскетбол» на территории спортивной площадки МАОУ «ОШ №5». Баскетбол — это командный вид спорта, в котором две команды соревнуются друг с другом с целью забросить мяч в корзину соперника. Разнообразные упражнения и игровые задания помогли детям освоить основные элементы игры: передачу мяча, броски в корзину. В процессе игры ребята учились взаимопомощи, уважению к соперникам и стремлению к победе. Спортивная игра «Баскетбол» способствовала формированию здорового образа жизни у детей, развитию физической активности и любви к спорту. Воспитанники Центра получили массу положительных эмоций и заряд энергии.
6 апреля в рамках спортивно-познавательного проекта «Спорт ребятам, очень нужен — мы со спортом очень дружим» прошло мероприятие, посвящённое Всемирному Дню Здоровья. Воспитатель Анисимова Ю.В. организовала для группы воспитанников Центра путешествие «В поисках цветка здоровья, Цветка-Семицветика».
Мероприятие началось с беседы о здоровье, где дети обсудили, что такое здоровье и почему оно так важно. Затем отправились в увлекательное путешествие, чтобы найти «цветок Здоровья» — символ крепкого здоровья и активной жизни.
Ребята прошли через несколько станций, каждая из которых была посвящена определённому аспекту здоровья, таким как «Режим дня», «Гигиена», «Правильное питание», «Физкультурная» и «Спортивно-витаминная». Воспитанники охотно выполняли физические упражнения, отвечали на вопросы о правильном питании и участвовали в играх, направленных на развитие командного духа и дружбы.
В результате путешествия дети собрали все лепестки «цветка Здоровья», поделились своими впечатлениями и обсудили, что нового узнали о здоровье и важности активного образа жизни.
16 марта в рамках спортивно-познавательного проекта «Спорт ребятам, очень нужен — мы со спортом очень дружим» для воспитанников Центра был проведен мастер-класс по начальной строевой подготовке, а также разборке и сборке/ автомата и снаряжению магазина. Мероприятие провели тренер ВСК «Десант» Н.М. Лебедев и его воспитанник Евгений Хитров.
Николай Михайлович начал с объяснения основ строевой подготовки, подчеркнув важность дисциплины и командной работы. Воспитанники активно участвовали в упражнениях, учились правильно выполнять команды и осваивали основные элементы строевой подготовки.
После этого перешли к разборке и сборке автомата. Евгений Хитров продемонстрировал, как правильно обращаться с оружием, акцентируя внимание на безопасность и аккуратность. Ребята получили возможность не только увидеть процесс в действии, но и попробовать самостоятельно разобрать и собрать автомат под руководством опытных наставников.
Воспитанники Центра проявили большой интерес и выразили благодарность за проведенное занятие. Многие из них задавали вопросы о различных аспектах военной службы и тренировок. Ребята получили новые знания и навыки, а также желание продолжать заниматься спортом.
19 февраля в рамках спортивно-познавательного проекта «Спорт ребятам, очень нужен — мы со спортом очень дружим» воспитатель Анисимова Ю.В. провела спортивное развлечение «Сказочные эстафеты». Целью мероприятия было формирование у детей интереса к спорту и активному образу жизни. Воспитанники с радостью приняли участие в различных сказочных эстафетах, таких как «Курочка Ряба», «Петушок и Лиса», «Золушка», «Доктор Айболит», «Теремок». Это добавило элемент волшебства в каждую игру. Дети бегали, прыгали и выполняли различные задания, стараясь обойти соперников и прийти к финишу первыми. Проект «Спорт ребятам, очень нужен — мы со спортом очень дружим» продолжает вдохновлять детей на занятия спортом и активными играми, что является залогом их здоровья и гармоничного развития
«11 лет в Родной гавани!» 18 марта 2014года — день когда в состав Российской Федерации вернулись Крым и Севастополь. Это безусловно знаменательное событие для нашей страны.
Социальный педагог Васюкова В.А. провела с ребятами занятие, на котором рассказала об истории Крыма и показала главные его достопримечательности. Ребята с огромным интересом слушали и задавали вопросы.
В завершении занятия дети нарисовали рисунки с теми достопримечательностями, которые им больше понравились и традиционной подписью «КРЫМ НАШ!»
«Народ не знающий своего прошлого не имеет будущего». С этим высказыванием невозможно не согласиться. Прошлое является неотъемлемой частью истории всего народа.
В истории нашей страны произошло много важных сражений, одним из таких является Сталинградская битва. 2 февраля с ребятами из группы круглосуточного пребывания было проведено занятие в память об этом важном сражении. Дети были удивлены, когда узнали количество солдат которых пришлось потерять в этом жестоком сражении.
В конце занятия дети поделились своими впечатлениями о полученной информации.
Возродить культуру нашего народа, традиции – трудная и благородная задача. Мы стараемся приобщить детей к истокам народной культуры, способной возродить преемственность поколений, передать нравственные устои, духовные и художественные ценности.
10.12.2025 в Семейном центре «СЛАД» прошло итоговое занятие по проекту «Народная культура и традиции». Воспитанник Центра вспомнили, что такое народная культура, её традиции, обряды, предметы быта и многое другое. В завершении занятия Ребята изготовили коврики из лоскутков и игрушку «лошадка».
11 ноября в семейном центре «СЛАД» педагог — организатор Ануфриева Е. С. провела игровую программу «Русские народные игры — забавы» по ДОП проекту «Народная культура и традиции». В ходе занятия ребята узнали, какие бывают русские народные игры. С какими предметами играли в старину. А также поиграли в игры: «Ручеёк», «Поймай свечу», «Коршун», «Петушиный бой», «Гуси» и другие.
20 октября в семейном центре «СЛАД» педагог — организатор Ануфриева Е. С. провела познавательное занятие с просмотром презентации «Русская изба. Предметы быта.» по ДОП проекту «Народная культура и традиции». В ходе занятия ребята узнали, что на Руси, практически все дома и предметы быта делали из дерева. Познакомились с такими предметами как: ухват, чугунок, лапти и другие. В завершении занятия дети охотно отгадывали загадки и раскрасили русские народные избы.
15 августа в ОГКУ «Семейный МФЦ Асиновского района СЛАД» педагог — организатор Ануфриева Е. С. провела познавательно – творческое занятие «Нежно – голубое чудо. Гжель» по дополнительному проекту «Народная культура и традиции». С помощью видео-презентации «Сказочная гжель», ребята познакомились с историей возникновения и традициями гжельской росписи, узнали о том, как она используется в народном творчестве. И, конечно же, попробовали украсить вазы, чайнички, игрушки в виде росписи «Гжель», учитывая цветовую гамму и узоры. Изучать культуру, искусство и традиции нашей страны – увлекательно и интересно!
04 июля в ОГКУ «Семейный МФЦ Асиновского района СЛАД» воспитатель Ануфриева Е. С. провела познавательное занятие «Русские народные песни» по ДОП проекту «Народная культура и традиции». В ходе занятия ребята познакомились с русскими народными песнями, вспомнили песни которые ребята знают, вспомнили русские народные инструменты. Дети также разукрасили русские народные инструменты, а некоторые слепили инструменты из пластилина.
03 июня в ОГКУ «Семейный МФЦ Асиновского района СЛАД» воспитатель Ануфриева Е. С. провела познавательное занятие «Одежда русских людей» по ДОП проекту «Народная культура и традиции». В ходе занятия ребята познакомились с русским народным костюмом и узнали, как одевались русские люди в старину. Дети также разукрасили костюмы в русском народном стиле.
20 апреля прошло познавательно — творческое занятие «Народная игрушка. Русская матрёшка».
В ходе мероприятия воспитанники познакомились с особенностями народной игрушки и с элементами росписи.
Ребята отгадывали загадки,играли в игру «Поставь матрёшек по росту», а также с помощью аппликации нарядили своих матрёшек.
В Семейном центре «СЛАД» прошло занятие, посвященное Дню Конституции России.
Мы не просто говорили о главном законе страны, а устроили настоящий диалог с нашими воспитанниками!
Вместе искали ответы на серьёзные вопросы:
✅Как Конституция, главный государственный документ, касается лично тебя?
✅Почему твоё право на игры и увлечения не должно мешать праву другого на отдых?
✅Обсуждали, разбирали жизненные ситуации, делились мнениями. Получилось очень познавательно!
Уверены, что после таких бесед дети начинают лучше понимать, как устроено наше общество, и чувствуют себя частью большой страны
В игровой форме наши маленькие участники узнали о том, кто всегда стоит на страже их безопасности и прав. Мы говорили о том, что главные защитники — это, конечно, семья. А ещё — воспитатели, учителя, полицейские, врачи и спасатели. Ребята учились отличать безопасные ситуации от опасных и узнали, как правильно звать на помощь. Благодаря играм, загадкам и живым обсуждениям, важные знания усваиваются легко и надолго! Наша цель — чтобы каждый ребенок чувствовал себя защищенным и уверенным.
В рамках проекта «Правовой компас» прошло интерактивное занятие, посвящённое основам правовой грамотности. Дети в игровой форме узнали о своих правах, разобрали реальные ситуации на примере сказочных героев и закрепили знания с помощью правового лото.
Занятие началось с увлекательной викторины, где ребята обсуждали, какие права нарушались у известных персонажей: Золушка, Колобок , Лягушка путешественница, герои «Трёх поросят». Дети анализировали сюжеты и предлагали, как можно защитить права сказочных героев. Во второй части занятия ребята сыграли в правовое лото – адаптированную игру, где вместо чисел были статьи из Конвенции о правах ребёнка. Задача участников – соотнести карточки с ситуациями (например, «Меня не пускают в школу» – право на образование) и закрывать нужные поля. Игра помогла не только запомнить основные права, но и научила применять их в жизни.
Первое занятие проекта познакомило детей с основами правовой грамотности. Участники узнали: какие права и обязанности есть у каждого ребёнка, какие документы защищают их интересы (Конвенция о правах ребёнка, Конституция РФ) и как применять эти знания в жизни. В творческой части дети нарисовали свои права: на семью, образование, медицинскую помощь и отдых. Яркие рисунки помогли закрепить новые знания. Проект продолжается – впереди ребят ждут игры, викторины и встречи с экспертами!
В Семейном Центре кипела творческая жизнь! Воспитатель провела увлекательное занятие по пластилинографии, где воспитанники погрузились в волшебный «Подводный мир», создавая красочные панно в технике пластилиновой мозаики. Воспитатель начала занятие с беседы о таинственном подводном царстве. Ребята делились своими знаниями о рыбах, кораллах, водорослях и других обитателях глубин. Вдохновившись красочными изображениями, юные художники приступили к созданию собственных «Подводных миров». Используя технику пластилиновой мозаики, ребята отщипывали маленькие кусочки пластилина разных цветов и, словно создавая мозаику, выкладывали их на основу. Под руководством воспитателя, на глазах появлялись яркие и объёмные изображения морских обитателей. Особым шармом занятию добавило оформление панно в виде аквариума. Готовые работы были помещены в импровизированные «аквариумы», что усилило эффект присутствия в подводном царстве.
Выставка детских рисунков пластилином стала настоящим праздником творчества и завершением интересного путешествия в «Пластилиновый мир». На выставке были представлены работы, созданные на протяжении всего образовательного проекта. Разнообразие техник, яркость красок и оригинальность сюжетов поражали воображение. Каждый рисунок – это маленький шедевр, отражающий индивидуальность и фантазию юного художника. Воспитатель отметила, что программа «Пластилиновый мир» не только развивает творческие способности и мелкую моторику детей, но и помогает им выразить свои чувства и эмоции, а также формирует эстетический вкус. Выставка стала прекрасным финалом проекта и подарила всем посетителям массу положительных эмоций. «Пластилиновый мир» в Семейном центре «СЛАД» – это место, где рождаются маленькие художники и сбываются самые невероятные творческие мечты!
Пока зима ещё в своём начале,
Прокладывает первые шаги.
Летят снежинки дружно над землёю,
И заметают осени следы.
Безмолвно побелело чисто поле,
Уснувший лес теперь хранит покой,
И звёзды золотые долгой ночью,
Сверкают в синеве над головой.
В нашем Семейном центре «Слад» прошло увлекательное занятие по рисованию зимнего пейзажа в технике пластилинография!
Дети с большим энтузиазмом работали с пластилином, создавая яркие и объёмные картины, отражающие красоту зимней природы. Каждый ребёнок проявил свою фантазию, добавляя красивые заснеженные деревья, морозные узоры, сугробы, снежинки.
Под руководством воспитателя Надтока М.В. дети изучали, как с помощью пластилина можно создать различные текстуры и формы, что развивало их мелкую моторику и художественные навыки.
Каждый ребёнок смог выразить свои чувства и эмоции через искусство, что сделало занятия особенно значимыми.
Работы получились яркими и красивыми, и теперь они украшают группу, напоминая о волшебстве зимы!
Как прекрасна осень! Она завораживает своей красотой и яркими красками! Как интересно наблюдать за изменениями природы. Сначала деревья зелёные, а потом постепенно меняют свой наряд на жёлтый, оранжевый, красный. Сегодня воспитанники Семейного центра « Слад», под руководством воспитателя Надтока М.В. учились передавать в работе характерные особенности внешнего строения осенних деревьев посредством пластилинографии. Данная техника вызвала огромный интерес у ребят, ведь работа с пластилином даёт возможность проявить творческую фантазию! И важно давать детям свободу выбора форм и красок, не придерживаясь основного шаблона!
Ночью спят и зверь и птица,
Только ей одной не спится.
Знает весь лесной народ:
Всё у сов наоборот.
Сова является символом знаний и мудрости. На многих языках слово «сова» звучит примерно одинаково и переводится как «мудрость», «сила», «могущество». Совы являются персонажами мифов, легенд, сказок и мультфильмов.
Для воспитанников Семейного центра «СЛАД», было проведено занятие по ДОП проекту «Пластилиновый мир» по созданию панно совы в нетрадиционной технике «Жгутиковая пластилинография».
Пластилинография – относительно новая, нетрадиционная техника рисования, которая привлекает к себе внимание и детей и взрослых и заключается в рисовании пластилином на картоне. Жгутиковая (контурная) пластилинография – это способ рисования пластилином, когда изображение создаётся из жгутиков.
Перед началом занятия воспитатель Надтока М.В. рассказала детям о главном персонаже, который они будут лепить — сову, её повадках и особенностях. После чего работа закипела.
Дети выбирали цвет пластилина для создания панно,форму. Выдавливая пластилин из шприцов, нарисовали на картоне свою совушку и начали её украшать. В ход пошли разные элементы декоративных украшений: стразы и блёстки. Все совы получились очень разными, но при этом – яркими, нарядными и красочными. Такие творческие работы порадуют и юных творцов и взрослых.
С помощью рук, смекалки, творческого подхода, воображения дети могут создавать прекрасные поделки. Изготовление поделок в технике пластилинографии закрепляет навыки работы с пластилином, вызывает у ребёнка желание изображать, прививает интерес к окружающему миру, развивает мелкую моторику рук и творческие способности, и что немаловажно – пластилинография способствует снятию мышечного напряжения и расслаблению.
Вот какие совушки получились у наших ребят!
Воспитатель Семейного МФЦ Надтока Марина Викторовна провела увлекательное занятие по проекту пластилинографии «Пластилиновый мир» с детьми группы круглосуточного пребывания.
Я собираю лета дни
По одному кладу в корзинку…
Рассвет туманный, облака,
Росы хрустальную слезинку…
Раскаты грома, дождь грибной,
На тонкой ножке одуванчик…
Именно такой летний мотив стал основой нашего занятия. Одуванчик – символ уходящего лета, стал главным героем творческих работ детей.
Пластилинография в плоскостной технике позволила ребятам:
- Создать яркие летние композиции
- Освоить новый приём работы с пластилином
- Передать красоту простого цветка
- Развить мелкую моторику
Каждая работа получилась уникальной, как и каждый летний день.
Благодаря воспитателю, дети сохранили в своих работах самые яркие краски уходящего лета! Такие творческие встречи не только развивают художественные навыки, но и оставляют тёплые воспоминания в сердцах детей.
Наши юные мастера, под руководством социального педагога Черновой А.Ю., в рамках мини-проекта «Очумелые ручки», осваивали волшебную технологию оригами. Поскольку осень уже на исходе, и последние листочки покидают нас, ребята решили создать свою собственную, яркую и долговечную осеннюю композицию. И, надо сказать, у них это великолепно получилось! Посмотрите, какие чудесные, аккуратные и красивые листочки из бумаги появились благодаря их стараниям!
В семейном Многофункциональном центре «СЛАД» в рамках проекта «Очумелые ручки» ребята познакомились с новой технологией рисования «печать листьями». Получились красивые пейзажи. Эта необычная техника открыла перед юными художниками целый мир возможностей. Вместо привычных кистей и красок они использовали листья различных деревьев и кустарников, чтобы создавать уникальные отпечатки на бумаге. Каждый листик, словно миниатюрная печать, переносил свою неповторимую текстуру и форму на полотно, рождая удивительные картины. Процесс оказался не только увлекательным, но и познавательным. Ребята узнали о разнообразии растительного мира, научились различать листья разных пород деревьев, а также поняли, как важно бережно относиться к природе. Каждый отпечаток стал своего рода посланием, напоминающим о хрупкости и красоте окружающего мира. Под чутким руководством педагога Черновой А.Ю. дети создавали целые пейзажи, используя разные оттенки и размеры листьев. Они экспериментировали с композицией, накладывали отпечатки друг на друга, создавая эффект глубины и объема. В результате на свет появились настоящие произведения искусства, отражающие неповторимую красоту осенней природы.